23 海底世界 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

23海底世界第二课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23海底世界第二课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

设计思路

本节课以统编版语文三年级下册《海底世界》第二课时为核心，围绕文本内容，结合三年级学生的认知水平，设计以学生为主体、教师为主导的教学活动。通过激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解课文内容，培养其观察、思考、表达的能力。课程设计注重文本解读、拓展延伸，以及学生语文素养的全面提升。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、流利地朗读课文，理解海底世界的特点，并能运用课文中的语言描述海底的生物和环境。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、对比、分析课文中的描述，培养其逻辑思维和想象力，提高对自然环境的认识。

3.文化传承与理解：帮助学生了解海洋生物的多样性，增强对自然保护的认识，培养尊重生命、热爱自然的情感。

4.实践创新：鼓励学生在理解课文的基础上，进行创造性表达，如绘画、写作，展现对海底世界的独特见解。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们在知识方面已具备一定的识字量和阅读能力，能够独立阅读简单的课文，并对自然类文章表现出浓厚的兴趣。在能力上，学生已能够通过观察图片和文字，进行初步的信息提取和概括，但分析、推理和创造性思维尚待培养。

在素质方面，学生的好奇心强，对未知事物充满探索欲，但注意力容易分散，需要教师在教学中提供丰富的教学手段以维持其兴趣。此外，学生的表达能力和合作意识有待加强，通过小组讨论和分享可以提升这些能力。

在行为习惯上，学生可能存在阅读时不够细致、对生词理解不深等问题，这可能会影响他们对课文内容的深入理解。因此，本节课的教学设计需要考虑如何激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读习惯，以及如何在教学中融入对学生行为习惯的培养，从而促进学生对海底世界这一主题的深入学习和理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本统编版语文三年级下册课本。

2.辅助材料：准备海底世界的图片、视频资料，以及课文《海底世界》的朗读音频。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，以及相关的教学软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如文具、画笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示海底世界的神秘图片，提问学生：“你们对海底世界有什么了解？”，激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：引导学生回顾上一课时学习的《海底世界》的内容，如海底的植物、动物和地形特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如“海底的奇异景象”、“五彩斑斓”等，解释这些词汇在课文中的具体用法。

-举例说明：通过展示课文中的具体段落，如“海底的动物常常在灯光下表演”，帮助学生理解海底世界的生动有趣。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据课文内容讨论海底世界中的生物特点，每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制一幅海底世界的图画，并在旁边用课文中的句子描述画面。

-教师指导：在学生绘画和写作过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇和句型，鼓励他们发挥想象力。

4.拓展延伸（约15分钟）

-分享展示：每组学生展示自己的画作和描述，其他学生进行评价和讨论。

-拓展活动：讨论保护海洋环境的重要性，学生提出自己的想法和建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调海底世界的奇妙和保护海洋环境的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家长讲述海底世界的有趣故事，并尝试用课文中的语言描述。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《海洋生物的奥秘》：介绍海洋生物的习性、特点和生态环境，帮助学生更深入地了解海底生物的多样性。

-《海底探秘》：讲述科学家探索海底世界的故事，激发学生对海洋科学研究的兴趣。

-《海洋保护手册》：介绍海洋保护的重要性以及如何在日常生活中参与海洋保护。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的海洋生物：鼓励学生观察身边的海洋生物，如鱼缸里的鱼、海滩上的贝壳等，记录它们的特征和生活习性。

-制作海洋生物手抄报：学生可以选择一种或几种海洋生物，制作手抄报，介绍其外形、生活习性和保护措施。

-海洋环保小行动：鼓励学生在家庭和学校中采取环保行动，如减少塑料使用、参与海滩清洁活动等，为保护海洋环境贡献自己的力量。

-探访海洋博物馆或水族馆：组织学生参观海洋博物馆或水族馆，亲身体验