五上三单元《商的近似值例(1、例2)》第一课时教学课件.pptVIP

五上三单元《商的近似值例(1、例2)》第一课时教学课件.ppt

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

商的近似值第1课时西南大学出版社五年级上册第三单元

1.竖式计算。(得数保留一位小数)2.7×3.025.6×3.27预学检测说一说怎样求积的近似值?2.竖式计算。9.36÷0.520.396÷1.2

生活中的“大约”——感受比赛时,每步大约长2m。婴儿学走路时,每步大约长0.1m。

平均每步长大约是多少米?学习任务一学习要求:(1)认真读题,从题上获得了哪些数学信息和问题?(2)独立写出算式并试着进行计算。(3)小班内交流,说说解决这个问题你是怎样想的?你是怎么计算的?(4)作好全班交流准备。

2.97÷8≈0.37(m)精准释难

求商的近似值要注意:1.要考虑保留几位小数。2.用四舍五入法求商的近似值。3.写得数时要写约等于符号。精准释难

平均每箱饮料大约重多少千克?

(得数保留一位小数)学习任务二学习要求:(1)认真读题,从题上获得了哪些数学信息和问题?(2)独立写出算式并试着进行计算。(3)小班内交流,说说解决这个问题你是怎样想的?你是怎么计算的?(4)作好全班交流准备。

53÷7≈一般商要求保留一位小数,我们要多除一位才能进行“四舍五入”取近似值。如果只除到要求被保留的位数,行吗?说一说为什么?7.6(kg)讨论结果总结:除到保留的小数位数多一位,再四舍五入。精准释难

智力擂台

保留一位小数保留两位小数保留三位小数30÷1345.5÷371.请按要求填写合适结果。30÷13=2.3076···45.5÷37=1.2297···2.32.312.3081.2301.231.2精准练习

2.4÷7=(保留一位小数)1.57÷3.9=(保留两位小数)1.382÷7=(保留三位小数)精准练习

一种裙子每件用布2.2m,李阿姨店里有10m这种布,可以做几件这样的裙子?(保留整数)10÷2.2=4.5454······(件)≈4件答:可以做这样的裙子4件。看了后,你有什么想法?该怎样保留呢?精准练习

课堂巩固训练单1.按要求完成下列各题。324.57÷7≈(保留两位小数)7.525÷0.38≈(保留两位小数)9÷11≈(保留三位小数)32÷6≈(保留整数)2.列式计算。(1)两个因数的积是0.226,其中一个因数是1.5,另一个因数是多少(得数保留两位小数)(2)把15.36平均分成12份,每份是多少?3.把一根60.3米长的钢管,截成同样长的12段,平均每段长多少米?(得数保留整数)

求商的近似值的一般方法,计算商时,要比需要保留的小数位数多除一位,然后再用“四舍五入”法求商。生活中的问题要结合实际看应保留几位小数。汇报总结

你知道什么是“四舍六入法”吗?课后请你查一查资料弄懂它。查资料,学本领

快乐学习,快乐成长!

文档评论(0)

传道授业者 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年10月03日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档