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1.5《植物的变化》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学教科版完整版--第1页

《植物的变化》教学设计

【教材分析】

本课为单元第(5课，对应课标学习内容“6.1植物能制造和获取养分来维持

自身的生存”的第一点“说出植物的生存和生长需要水、阳光和空气”。本课将

引导学生回顾自己的植物种植过程，学生将自己近段时间种养的植物带进课堂观

察，向身边同学介绍植物发生的变化。在交流的过程中鼓励学生安静倾听、积极

表达，结合自己种养植物过程中的发现，了解植物在生长过程中出现的变化和需

要的条件。

本课内容有四个部分。聚焦版块，通过“我们种的植物发生了哪些变化这一

问题引发学生关注植物发生的变化。探索版块安排了“观察我们种的植物”和“展

示我们的观察记录”两项活动，通过课堂观察和记录单展示，鼓励学生相互交流

种植经验，发现植物的生长变化规律。研讨版块，通过对植物种养经验的讨论，

分析出植物生长需要水、阳光、空气等条件。拓展版块，展示了我们收集的其他

资料，以一棵树一年四季