2024年成考自学考试在线考试试题及答案学前教育评价.docx

成考自学考试在线考试试題及答案——学前教育评价

第一套试卷

单项选择題多选題判断題

试卷规定:

一、单项选择題

答題规定:

1(2.0分)

0

心理测量学家斯塔克在泰勒模式的基础上提出

A)

CIPP模式

B)

目的模式

C)

外貌评价模式

D)

目的游离模式

参照答案：C

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解析：

无

2(2.0分)

0

《国家中長期教育改革和发展规划纲要》提出大力发展学前教育，关注

A)

学前教师

B)

农村教师

C)

幼稚园建设

D)

特殊教育

参照答案：D

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解析：

无

3(2.0分)

0

（）美国泰勒的“八年研究”标志教育评价概念诞生，孕育出学前教育评价胚胎。

A)

20世纪40年代

B)

20世纪30年代

C)

19世纪末期

D)

20世纪60年代

参照答案：A

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解析：

无

4(2.0分)

0

（）是指主评组织内部某些个体因受到团体或其他个体压力所引起的观点、行為发生变化的一种心理現象。

A)

逆反心理

B)

本位心理

C)

遵从心理

D)

从众心理

参照答案：C

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解析：

无

5(2.0分)

0

活动风格检表是哈佛大学著名的“零点”项目的子项目之一——

A)

彩虹光谱项目

B)

七彩光谱项目

C)

多彩光谱项目

D)

多彩声谱项目

参照答案：C

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解析：

无

6(2.0分)

0

（）是个体对自已做出的或一般持有的评价，它所体現的是个体对自已的一种肯定或否认的态度。

A)

自我概念

B)

自尊心

C)

自我控制

D)

社会认知

参照答案：B

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解析：

无

7(2.0分)

0

主张把评价的重点从“方案想干什么”转移到了“方案实际干了什么”上来是

A)

目的获得模式

B)

目的过程模式

C)

目的游离模式

D)

外貌评价模式

参照答案：C

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解析：

无

8(2.0分)

0

（）是辨别专家型教师与新手教师的关键指标之一

A)

教学专長

B)

教学行為

C)

师幼互动

D)

决策与反思

参照答案：B

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解析：

无

9(2.0分)

0

《幼稚园工作规程》明确指出：（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式

A)

学习

B)

游戏

C)

教育活动

D)

培训

参照答案：B

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解析：

无

10(2.0分)

0

教育评价实质是一种

A)

价值判断

B)

测量

C)

鉴别分等

D)

测试

参照答案：A

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解析：

无

11(2.0分)

0

对幼稚园各个班的教育环境创设进行的评价属于

A)

相对评价

B)

绝对评价

C)

个体内差异评价

D)

数量化评价

参照答案：B

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解析：

无

12(2.0分)

0

教育评价的平衡发展期是

A)

1930年-1940年

B)

1941年-1956年

C)

1957年-1978年

D)

1957年至今

参照答案：B

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解析：

无

13(2.0分)

0

以幼稚园内部工作為对象进行的评价是指

A)

微观评价

B)

中观评价

C)

宏观评价

D)

自我评价

参照答案：B

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解析：

无

14(2.0分)

0

（）在泰勒模式的基础上提出了外貌评价模式

A)

斯塔克

B)

大卫·韦卡特

C)

路易斯·米勒

D)

蒙台梭利

参照答案：A

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解析：

无

15(2.0分)

0

差距评价模式是由（）提出的，此模式意在比较“原则”和“体現”之间的差距，从而作為改善教育教学方案的根据。

A)

蒙台梭利

B)

普罗佛斯

C)

阿尔金

D)

斯克里芬

参照答案：B

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解析：

无

二、多选題

答題规定:

16(2.0分)

0

质性资料有两种重要的分析措施

A)

情境分析

B)

过程性分析

C)

类属分析

D)

目的分析

参照答案：AC

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解析：

无

17(2.0分)

0

受评过程心理是指在评价过程中被评对象所产生的心理現象，它重要包括

A)

应付心理

B)

敏感心理

C)

迎合心理

D)

自卫心理

参照答案：ACD

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解析：

无

18(2.0分)

0

泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“課程与教学的基本原则”，这实际上是设计一种教育方案的基本原则，包括

A)

确定教育目的，包括学生应当学习的思维、情感和行為方式

B)

确定到达教育目的所具有的学习条件

C)

最合理地组织学习条件

D)

不停对教育方案的效果进行评价

参照答案：ABCD

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解析：

无

19(2.0分)

0

幼儿绘画技能的发展从最初无目的地涂抹到开始有目的地画画经历了（）阶段

A)

涂鸦期

B)

象征期

C)

形象期

D)

抽象期