1.1.1 形形色色的生物 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册.docxVIP

1.1.1形形色色的生物教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1形形色色的生物教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版生物七年级上册第一章第一节“形形色色的生物”，主要包括生物的特征、生物的分类方法以及生物与人类生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的自然知识相衔接，通过引入生物的特征和分类方法，帮助学生建立对生物的基本认识，为学生后续学习生物的生理、生态等方面打下基础。教材中列举了多种生物实例，便于学生联系生活实际，激发学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习“形形色色的生物”，学生将能够理解生物的基本特征，掌握生物分类的方法，培养对生物多样性的认识和保护意识。同时，通过观察、分析和讨论生物实例，学生将提高观察事物的细致性和准确性，发展逻辑思维和批判性思维，以及运用科学方法探究生物奥秘的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-生物的基本特征：理解生物与非生物的区别，掌握生物的七大基本特征，如新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激反应、稳态调节、适应环境等。

-生物分类方法：学习生物分类的依据和层次，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位，以及如何使用生物的特征进行分类。

举例：通过讲解动植物的具体实例，如植物的光合作用、动物的迁徙行为，让学生理解生物的新陈代谢和应激反应特征。

2.教学难点：

-生物特征的理解：学生可能难以理解生物特征的具体含义，如“稳态调节”和“适应环境”的概念可能抽象难懂。

-生物分类的实践：学生在实际操作中可能难以运用分类方法，比如如何准确判断生物的特征以进行正确的分类。

举例：通过设计实验或活动，如观察不同植物对光线的反应，让学生直观感受生物的应激反应。在分类实践中，可以提供一系列生物图片，让学生尝试根据特征将它们分类，教师通过反馈指导帮助学生掌握分类技巧。

教学资源

-硬件资源：生物实验室、显微镜、投影仪、电脑

-软件资源：生物教学软件、多媒体教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字化生物教材、在线生物教育资源库

-教学手段：实物展示、模型演示、互动讨论、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同生物的图片，询问学生对这些生物的了解，引发学生对生物世界的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习的关于生物的基本知识，如生物的常见特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生物的七大基本特征，包括新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激反应、稳态调节、适应环境等。

-举例说明：以具体的动植物为例，解释每个特征的含义，如以绿色植物的光合作用说明新陈代谢，以动物的迁徙行为说明应激反应。

-互动探究：分组讨论，让学生举例说明自己熟悉的生物特征，并分享讨论结果。

3.生物分类方法讲解（约15分钟）

-讲解新知：介绍生物分类的依据和层次，解释界、门、纲、目、科、属、种等分类单位的概念。

-举例说明：通过展示不同生物的图片，指导学生如何根据特征进行分类。

-互动探究：进行小组活动，让学生尝试将给定的生物图片进行分类，并讨论分类的依据。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，练习识别生物特征和进行生物分类。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的主要知识点，强调生物特征和分类方法的重要性。

-反馈评价：对学生本节课的表现进行评价，鼓励学生的积极参与和探究精神。

6.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课的内容，并查找一种生物，描述其特征和所属分类。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《生命的奇迹：生物世界的奥秘》、《生物分类学导论》等书籍，为学生提供更深入的了解生物特征和分类的知识。

-视频资源：科普视频，如《生物的七大特征》、《探索生物分类的奥秘》等，通过生动的视觉演示加深学生对生物特征和分类的理解。

-实物资源：校园内的生物多样性观察，如校园植物识别、动物行为观察等，让学生在实践中学习和体验生物的特征和分类。

-在线资源：国家数字图书馆、生物学科在线平台等，提供丰富的数字化学习资源，包括电子书籍、学术论文、互动学习工具等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关的科普书籍，以增强对生物特征和分类的深入理解。