Unit 4 Sharing Using Language(2) 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit4SharingUsingLanguage(2)教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析：“Unit4SharingUsingLanguage(2)教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册”本节课选自高二英语人教版选择性必修第四册，围绕“分享”主题展开。课程内容主要包括阅读一篇关于分享的故事，学习并运用相关词汇和句型，培养学生阅读理解、词汇运用和口语表达能力。本节课旨在让学生通过阅读实践，了解分享的意义，提高跨文化交际能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：语言能力，通过学习本节课的词汇和句型，提高学生的语言运用能力；文化意识，通过阅读故事，增进学生对分享文化的理解；思维品质，通过分析故事情节，培养学生的批判性思维和创造性思维；学习能力，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握与分享相关的词汇和句型，理解故事内容，培养阅读理解能力。

难点：正确运用所学词汇和句型进行交流，深入理解故事中的文化内涵。

解决办法：通过多媒体展示词汇和句型的使用场景，帮助学生直观理解并记忆；采用问题驱动法，引导学生通过提问和回答的方式深入理解故事内容；组织小组讨论，让学生在交流中练习使用目标语言，并通过同伴互助解决语言运用中的问题；设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中自然运用所学，突破语言运用的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高二英语选择性必修第四册》教材。

2.辅助材料：准备故事内容的PPT、相关词汇的图片和英文视频片段。

3.教学工具：准备白板和记号笔，用于板书和强调重点内容。

4.教室布置：根据活动需要，安排座位以便于小组讨论，并预留空间进行角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于分享的温馨视频，引起学生的情感共鸣。

-提问：视频中的人们为什么感到快乐？你在生活中有没有类似的经历？

-学生简短分享自己的经历，教师总结分享的意义，导入本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师呈现本课故事的大纲，引导学生预测故事内容。

-教师朗读故事的第一段，学生听后回答问题，如：故事发生在哪里？主要角色是谁？

-教师引导学生阅读故事，并解释生词和短语，如“share”、“community”等。

-教师讲解并演示如何使用目标句型：“IfeelhappywhenIsharewithothers.”

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个故事中的场景，用所学句型和词汇编写对话。

-各组进行角色扮演，其他学生听后给出反馈。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出问题，如：分享对于建立人际关系有何重要性？你如何看待分享？

-学生在小组内讨论，然后向全班分享讨论结果。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几名学生上台，进行分享的真实情景模拟，其他学生观察并评价。

-教师根据学生的表现，提供即时反馈，强调语言表达的准确性和流畅性。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调分享的重要性和所学语言点的应用。

-布置作业：写一篇短文，描述一次分享的经历，并表达自己的感受。

注意：整个教学过程中，教师要不断监控学生的参与度和理解程度，适时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-分享主题相关的英文绘本，如《TheGivingTree》、《HaveYouFilledaBucketToday?》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解分享的意义。

-关于不同文化背景下分享习惯和传统的文章，如《SharinginDifferentCultures》等，有助于学生拓宽文化视野。

-英语短片或动画，如《TheLionKing》中的“CircleofLife”片段，通过观看和分析，学生可以理解分享和合作的重要性。

-分享主题相关的英文歌曲，如“CountonMe”等，通过音乐的方式让学生感受分享和帮助他人的快乐。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文绘本，并在阅读后进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

-安排学生撰写关于分享的短文，可以是个人经历或对分享的见解，以提升写作能力。

-设计一个小型的分享活动，如校园内物品交换会，让学生亲身实践分享的行为，并记录下来分享的过程和感受。

-通过观看短片或动画，引导学生分析其中分享的情景，讨论在不同文化中分享