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2019五年级上册生态生命安全教案

五年级上册生态生命安全教案

第一单元《热爱生命》

1独特的我

教学目标：

一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的

遗传信息。

二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下

一代。

三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。

教学重难点：

让学生了解性别由染色体决定的相关知识。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：

我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那

么是什么决定着生物的性别呢？

让学生就自己知道的知识各抒己见。

三、新授：

1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的

遗传信息。

看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知

道第23对是性染色体，男女不一样。

男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条染色体是一

样的，是XX。

让学生了解生男生女的秘密。

思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？

2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下

一代。

让学生说说自己和父母有哪些地方相同？

了解生物界中一些生物性别的决定方式。

四、总结拓展：

回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。

2性别之谜

教学目标：

一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。

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二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快

乐，有意义。

教学重难点：

让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、复习：

给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。

三、新授：

1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头

做出惊人的举动？

2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示？

3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的

见解。

4、让学生介绍自己在什么地方体验到生命的美好？

可以说说自己最喜欢的一处风景，可以谈一个与朋友交往的故事，也

可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。

5、留下自己的独特印记，感受生命的重要。

6、指导学生填写一份生命的帐单，填后与大家交流。说说自己的感

受。

四、总结拓展：

看着这份沉甸甸的帐单，它饱含着家人、朋友对我们的希望，是它让

我们的生命更加珍贵，更加值得珍惜。

讲述让你感动的生命故事。

3活着真好

教学目标：

一、阅读故事，感受生命只有一次，值得我们珍惜，我们应该让

生命活得更有意义。

二、引导学生学会正确面对生老病死，学会让自己的生命活得有意