高二语文上学期教学计划 .pdfVIP

高二语文上学期教学计划

一、指导思想

以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学

观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方

法，实现教学质量的全面进步。

二、学情分析

1.基础知识层面，高一(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并

且书写潦草，错字较多。高一(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读

名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文

尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语

文与素养的联系。

三、教学目标

1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的

愿望。

3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语

文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。

4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。

5.大面积提高学生的语文学习成绩。

四、具体措施

1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而

提升学生对语文学习的兴趣和认识。

2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，

思路清晰，要点齐全，重难点突出。

3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带

出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深

学生对祖国语言文字的理解和热爱。

4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书

活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的

思维能力。

五、教科研工作

1.确定本学期教科研的方向和目标。

2.确立一个小专题进行研究。

3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。

高二语文上学期教学计划（二）

一、学生情况分析：

本学期担任高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课教师。一个理科班，一

个文科班，从上课状态来说，理科___班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生

并未真正跟着老师的学习步伐。文科___班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部

分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习

习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、

记不能协调，不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳

理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主

动性和积极性;学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，

在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

人教版必修三、必修四

必修三和必修四兼顾了文体和人为。每册由四个单元组成，学习的侧重点各

有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和

应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元

不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素

——人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加

强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文

训练——议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科

学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文

言实词和文言虚词、句式。

另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学

能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通

过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习

惯。

三、教学措施

1、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文

的论据素材。

2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

同时加强阅读教