2024一平行与垂直课例教学设计说明.docxVIP

深研课堂样态厚植创新沃土（一）——《平行与垂直》课例教学设计说明

一、教学内容

人教版四年级上册第五单元

课例展示

二、课标要求

1

关于《图形与几何》

(1)内容要求

结合实例认识线段、射线和直线;体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间距离;会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段;了解同一平面内两条直线的位置关系。

(2)学业要求

能辨认同一平面内两条直线是否平行或垂直，形成空间观念和初步的几何直观。

(3)教学提示

结合实际情境，感受同一平面内两条直线的两种位置关系，借助动态演示或具体操作，感悟两条直线平行与相交的差异。

2

关于创新意识

创新意识主要是指主动尝试从日常生活、自然现象或科学