第13课宋元时期的科技与中外交通 教学设计.docx

第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解宋元时期的科技成就及其对中外交通的影响，培养学生的历史思维能力和时空观念。通过分析宋元时期的科技发展与中外交通的关联性，使学生认识到科技对社会进步的重要作用，提高学生的历史素养。教学内容紧密围绕教材，结合七年级学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生掌握关键知识点，增强学习的实用性和有效性。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已具备一定的历史知识基础，能够理解并描述历史事件的基本过程。在知识方面，学生已学习了唐宋时期的部分内容，对古代科技发展有初步的认识，但宋元时期的科技成就及中外交通的具体内容对他们来说较为陌生。

在能力方面，学生的分析问题和归纳总结能力有待提高，需要通过引导来培养他们的历史思维能力。同时，学生的历史资料阅读能力尚处于发展阶段，需要通过本节课的教学，增强他们从史料中提取信息的能力。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯和方法有待改进。他们可能更倾向于记忆而非深入理解，因此需要通过教学设计激发他们的思考，培养他们主动探究的学习态度。

学生在行为习惯上，可能存在注意力不集中、作业完成度不高等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，需要注重调动学生的学习积极性，通过互动讨论、小组合作等方式，提高他们的学习兴趣和效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史学科网站、数字图书馆

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示宋元时期的科技成就图片，如指南针、火药等，引发学生对宋元时期科技的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾唐宋时期的科技发展，提问学生关于唐朝和宋朝的科技成就，为导入宋元时期做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍宋元时期的科技成就，包括四大发明中的指南针和火药的应用，以及农业、手工业的发展。

-宋代航海技术的进步，指南针的应用。

-火药的发明及其在军事上的应用。

-农业技术的提高，如水稻种植技术的改进。

-手工业的发展，如瓷器、纺织技术的提升。

-举例说明：通过实例讲解宋元时期的科技如何推动中外交通的发展。

-指南针在航海中的应用，促进了海上丝绸之路的繁荣。

-火药的发明，影响了战争方式，促进了军事交流。

-互动探究：分组讨论宋元时期的科技如何影响当时的社会和经济，以及这些科技成就如何促进中外文化的交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制宋元时期科技与中外交通关系的思维导图。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生梳理知识点。

4.小结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调宋元时期科技对中外交通的重要影响，以及这些科技成就对后世的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，介绍宋元时期的一项科技成就及其对中外交通的影响，要求结合课堂所学，进行深入分析。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后查阅相关资料，了解宋元时期科技成就的更多细节，下周课堂分享学习成果。

知识点梳理

1.宋元时期的科技成就

-指南针的应用：介绍指南针在航海中的使用，以及如何促进了海上贸易的发展。

-火药的发明与应用：讲解火药的发明过程，及其在军事上的应用，对战争方式的影响。

-农业技术进步：描述水稻种植技术的改进，如秧田移植、肥料的使用等。

-手工业发展：介绍瓷器、纺织、冶金等手工业技术的提升。

2.宋元时期的中外交通

-海上丝绸之路：详细讲解海上丝绸之路的路线、贸易物品及文化交流。

-陆上丝绸之路：回顾陆上丝绸之路的历史，以及宋元时期的变迁。

-驰道与驿站：介绍宋元时期的陆路交通系统，包括驰道和驿站的作用。

3.宋元时期的科技与中外交通的关系

-指南针对航海的影响：分析指南针如何帮助航海者准确导航，推动了海上贸易的发展。

-火药对军事交流的影响：探讨火药的发明如何改变战争方式，促进了军事技术的交流。

-农业与手工业对文化交流的贡献：分析农业和手工业的发展如何通过贸易促进了文化的交流。

4.宋元时期科技成就的历史意义

-对后世的影响：讨论宋元时期科技成就如何影响后世科技发展，如指南针对航海事业的长期影响。

-对世界文明的贡献：分析宋元时期的科技成就如何推动世界文明的进步。

5.宋元时期科技发展的背景

-社会经济状况：描述宋元时期的社会经济状况，包括农业、手工业和商业的发展。

-政治环