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关于第一学期教学工作总结合集八篇
第一学期教学工作总结篇1
匆促忙碌中一个学期已经结束,总结一学期的工作得失感触很多。期初,乍然接手一、二年级两个班的数学课教学,有太多的迷茫无措,有太多的压力和不适应,和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生,尽自己最大的努力做好每一件事,只是想有一个不太糟糕的结果而已。学期已尽,回望来路,小结工作点滴得失如下:
一、几点尝试
1、蹲下身子,放慢节奏,试着倾听,学着换位,努力悦纳和欣赏小孩子们身上那份最真最纯的童稚之美。
2、在课堂教学中激发学生兴趣,创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为乐学。我主要采取了三个途径:
一是从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。
二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热情。
三是针对儿童心理特征,将扑克牌引入课堂,让学生在游戏中计算,在游戏中熟记乘法口诀,运用生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境,激发学习兴趣。
3、引导学生尝试,变学会为会学
在课堂上老师做到老师少讲学生多练,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。
4、沟通知识联系,变知识为能力
在教学过程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新,联系生活实际,将知识生活化,生活习题化,提高学生运用知识的能力。
5、因材施教,转化学困生
两个班学困生都较多,他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后,有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此,针对他们不同特点,因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法,缩小差距,补救知识缺失。
二、几点反思
教学中也有诸多不尽如人意之处,需要在以下方面努力改进提高:
1、自身小学数学方面教学经验极度匮乏,需要不断学习提高。
2、学习深入研读教材,充分把握教材知识点广度和细度。
3、认识和适应低年级学生的心理、认知、习惯、知识水平,改进教学方式,结合学生年龄及认知水平组织教学。
4、建构自身数学思维、数学意识,使用精准的数学语言表达缜密的逻辑思维,将知识简洁、清晰的讲授给学生。
5、在教学中培养学生良好的计算习惯、书写习惯。
总之,在下学期的工作中,努力扬长避短,不断学习提升自我,以求胜任并顺利完成学年教学工作。
第一学期教学工作总结篇2
一学期来,我校在上级领导的大力关怀下,在校长的带领下,全校教师同心同德,按照学期初制定的教学计划,充分利用学校教学资源,积极指导和开展理论学习,规范各项教学常规,努力提高学科教学质量,半年来学校的教学工作得到了稳步提高。现将本学期工作总结如下:
一、教学常规管理。
1、建立规范的教学制度,严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动小组,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析,及时召开考试质量分析会,总结缺点和不足。
3、认真做好教学常规检查工作
教育教学成绩的取得不能一蹴而就,需要一个渐进的过程,因而每个环节都应脚踏实地的落实好,从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节,定制度、抓落实,教导处每月检查各年级、各学科、各位教师的教学进度和教学质量,检查每位教师听课情况,认真听取教师的意见与建议,并及时反馈学生的学习情况,能力的培养情况,并取得了良好的效果,进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心,形成了学生乐学,教师乐教的良好教学氛围。加强对教师业务档案,学生档案的管理,加强对学生学习成绩的考核评定,进一步提高教学质量。
二、教科研工作。
1、教科研活动是提高教师教育教学
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