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幼儿园体育活动教案与说课稿

幼儿园体育活动教案与说课稿篇一

1.活动目标:(1)练习下肢夹球行进跳,增加腿部力气。(2)通过感知下肢夹球的位置,查找下肢夹球的好方法。(3)遵守竞赛的接力规章,体验团队竞赛的欢乐。

大班体育活动《松鼠运粮》说课稿

一.活动的来源:1.结合鼓楼区体育研培班讨论的内容进展活动设计。我们体育组所定的讨论内容范围落在“球”的主题上,并且需要围绕熬炼下肢来进展体育活动的设计,所以我围绕这两个方面,设计了体育活动《松鼠运粮》。

2.建立在了解孩子现状根底上。

我们组织过一球多玩的系列活动,如:夹球侧行、运西瓜(传球)、抛接球等,孩子对球类活动比拟感兴趣,也都比拟喜爱体育活动中的竞赛工程,竞赛时能够遵守肯定接力规章。

3.结合现在的主题活动进展设计。

我们现在所进展的主题是“我喜爱,我欢乐”,这个活动是主题内的一个活动,目的是让幼儿能够主动探究,体验活动的欢乐。

二.活动的目标及重难点

1.活动目标:

(1)练习下肢夹球行进跳,增加腿部力气。

(2)通过感知下肢夹球的位置,查找下肢夹球的好方法。

(3)遵守竞赛的接力规章,体验团队竞赛的欢乐。

2.活动重难点:

练习下肢夹球行进跳,查找下肢夹球的好方法。

三.活动过程分析

体育活动《松鼠运粮》整个活动过程分为三个局部。

开头局部是活动的预备局部,分成两个层次进展,首先是队列的练习,其次是自己设计的韵律操——球操,这个球操,不管是哪一节操,都不是单单熬炼某个部位,而是综合练习,充分表达现代幼儿体操编排的原则;早操的音乐是结合活动的情境而进展选择的,是幼儿熟识的歌曲,孩子边唱边跳,目的是提高他们自身对活动的兴趣。

活动的中间局部是重点,步骤是启发→探究→讲解→反应→练习→竞赛,通过这一系列过程渐渐帮忙幼儿把握夹球行进跳的技能。为了解决活动的难点,我通过层层递进的三个层次帮忙幼儿探究:首先,让幼儿自由探究身体不同部位运粮食的方法;其次对幼儿采纳的不同方法进展提炼,导入用下肢较稳地夹球行进跳,幼儿体验用下肢进展不同部位的夹球;最终,幼儿感知探究夹球跳既快又稳的方法。在活动过程中,我留意发挥孩子的主动性,让幼儿自己观看、自己体验,从而了解最适合自己的夹得既快又稳的方法。为了遵循幼儿身体全面协调进展的原则,活动最终,垒加进爬、顶等技能,使孩子在重点熬炼下肢的根底上,留意各部位均衡地练习,使孩子全身活动。由于孩子各有特点,各有差异,我没有给孩子定出固定的动作模式,而是鼓舞孩子用适合自己的方法参与竞赛,再次表达了以幼儿为主的教育观念。

活动完毕局部,主要是对下肢的一个拉伸,这也是现在幼儿体育活动讨论中所提倡的,让幼儿得到积极的放松活动,能够有效调整他们的心率,确保孩子的身体安康。最终活动完毕时,教师不包办代替,请孩子自己整理场地,以此培育孩子的责任心以及喜爱集体的情感。

四.活动中策略的运用:

1.队形变换多样化

在活动中,随着活动的开展不断变化着队形:圆圈→散点→一路横队→三路纵队,多样化的队形满意了活动顺当开展的需要,孩子自由交往的需要,进展了幼儿的灵敏度和应变力量。

2.活动开展层次化

幼儿学习双腿夹球行进跳,查找腿部夹球的好方法是这个活动的重难点,为了帮忙幼儿更好进展把握,活动所开展的层次是不断递进的:探究各种运粮的方法→探究体验下肢各部位夹球,球不掉地的方法→探究夹球既快又稳的方法。

3.动作练习高密度

为了在活动中能够让孩子进展充分地练习,敬重每一个幼儿,表达纲要中所提出的“尽量削减不必要的集体行动和过渡环节,削减和消退消极等待等铺张时间的现象,提高活动效率”,从材料上来说,孩子人手一球;从活动过程中来说,孩子都是一起探究,一起体验,同时在纵队练习中,幼儿一个跟一个高密度地训练,提高了活动的效率。

4.体育竞赛情境化

大班孩子对体育竞赛感兴趣,基于他们已有的竞赛阅历之上,在这个活动的最终进展了松鼠运粮的情境性竞赛,不仅使孩子饶有兴趣地稳固了双腿夹球行进跳的技能,更有效地培育孩子们的团队精神。

幼儿园体育活动教案与说课稿篇二

一、说教材及设计思路

颜色是我们大家特别熟识的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界漂亮，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及