2.2有理数的加减运算第4课时　有理数的加减混合运算 教案 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx

2.2有理数的加减运算第4课时有理数的加减混合运算教案2024-2025学年北师大版七年级数学上册

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教材：2024-2025学年北师大版七年级数学上册

章节：2.2有理数的加减运算第4课时有理数的加减混合运算

内容：本节课主要教授有理数的加减混合运算。具体内容包括：

1.有理数加减混合运算的基本法则和运算顺序。

2.利用括号改变运算顺序的方法。

3.有理数加减混合运算的简便方法，如交换律、结合律等。

4.通过例题和练习，让学生掌握有理数加减混合运算的技巧，并能灵活运用到实际问题中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习有理数的加减混合运算，学生能够理解运算规则，发展符号意识，提高运算的准确性。同时，通过解决实际问题，学生将提升数据分析能力，培养数学抽象和数学建模素养，为解决更复杂的数学问题奠定基础。此外，通过课堂讨论和合作，学生将增强交流与合作能力，促进数学学科核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①有理数的加减混合运算规则和运算顺序的理解与掌握。

②运用运算律简化有理数的加减混合运算过程。

2.教学难点

①学生对于有理数加减混合运算中括号的使用和运算顺序的理解。

②在复杂算式中，学生能够准确判断并灵活运用运算律进行简化计算。

③学生在面对实际问题时，能够将问题转化为有理数的加减混合运算，并准确求解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年北师大版七年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含有理数加减混合运算的示例和练习题。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论的形式，确保每个小组有足够的空间进行交流与合作。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！上一节课我们学习了有理数的加减运算，那么当加法和减法混合在一起时，我们应该如何进行计算呢？今天，我们就来学习有理数的加减混合运算。

2.知识回顾

-首先，我想请大家回忆一下，有理数的加法和减法各自有什么规则？

①学生回答：同号相加，异号相减。

-非常好，那么我们该如何确定运算顺序呢？

②学生回答：先乘除后加减，从左到右依次计算。

-很棒，那我们开始今天的课程吧。

3.理解加减混合运算规则

-我们先来看一下加减混合运算的基本规则。请大家翻开教材第XX页，我们一起来看例题1。

③学生跟随老师翻到教材指定页面，共同分析例题1。

-当我们遇到加减混合运算时，首先应该做什么？

④学生回答：确定运算顺序。

-对，我们先确定运算顺序，然后再按照顺序进行计算。请大家尝试解决例题1。

4.学生练习与讨论

-现在，请大家尝试独立完成练习题1和2。完成后，与你的同桌讨论一下你的答案是否正确。

⑤学生独立完成练习题，并与同桌讨论。

-好的，我看到大家都在积极讨论，现在我们请几组同学分享一下你们的答案。

⑥学生分享答案，老师给予反馈。

5.运用运算律简化计算

-接下来，我们来看一下如何利用运算律简化加减混合运算。请大家看教材上的例题2。

⑦学生跟随老师看例题2。

-我们可以通过交换律和结合律来简化计算。请大家尝试用这些运算律来解决例题2。

⑧学生尝试解决例题2，老师巡视指导。

-现在，请大家完成练习题3和4，尝试运用运算律简化计算。

⑨学生独立完成练习题，老师巡视指导。

6.实际问题应用

-现在我们来尝试解决一些实际问题。请大家看教材上的例题3，这是一个关于温度变化的问题。

⑩学生跟随老师看例题3。

-我们可以将温度的变化转化为有理数的加减混合运算。请大家尝试解决例题3。

?学生尝试解决例题3，老师巡视指导。

-好的，现在请大家完成练习题5和6，将实际问题转化为有理数的加减混合运算。

?学生独立完成练习题，老师巡视指导。

7.总结与反思

-现在，我们已经学习了有理数的加减混合运算。请大家回顾一下，我们今天学习了哪些内容？

?学生回答：加减混合运算的规则，运算律的运用，实际问题中的应用。

-非常好。那么，大家在计算过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

?学生分享自己的困难和解决方法，老师给予肯定和指导。

8.课堂小结

-通过今天的学习，我们掌握了有理数的加减混合运算。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的运算能力。

9.作业布置

-最后，我给大家布置一些课后作业。请大家完成教材上的练习题7到10，明天课堂上我们一起来讨论。

-好的，今天的课就到这里，大家辛苦了，下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-为了帮助大家更深入地理解有理数的加减混合运算，我为大家准备了一