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1.4百分数的综合应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级下册--第1页
1.4百分数的综合应用（二）（教案学年数学六年级
下册
在上一节课中，我们学习了百分数的定义和基本运用。同学们掌
握了如何求一个数的百分之几是多少，以及如何根据实际情况确定单
位“1”。这节课，我们将进一步学习百分数的综合应用，通过解决实
际问题，提高我们的数学应用能力。
一、教学内容
我们将继续使用人教版六年级下册的数学教材，本节课的教学内
容主要包括百分数应用题的进一步探讨。我们将学习如何利用百分数
解决生活中的实际问题，如折扣问题、成数问题等。
二、教学目标
通过本节课的学习，希望同学们能够熟练运用百分数解决实际问
题，提高数学应用能力；同时，培养同学们的逻辑思维和解决问题的
能力。
三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握百分数在实际问题中的应用方法；难
点是理解折扣问题和成数问题的本质，并能灵活运用所学知识解决实
际问题。
四、教具与学具准备
为了帮助同学们更好地理解和运用百分数，我准备了一些实际问
题案例和相关的练习题。同学们可以准备笔记本，以便记录解题思路
和过程。
五、教学过程
1.4百分数的综合应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级下册--第1页
1.4百分数的综合应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级下册--第2页
1.情景引入
我将以一个购物场景为例，讲述一个商品原价100元，现在打8
折出售，引导学生思考打折后的价格是多少。通过这个实例，引出百
分数的应用。
2.例题讲解
接着，我将讲解一个关于成数的问题：一个农夫种了100亩地，
其中玉米占60%，小麦占30%，剩下的都是豆类。请问，豆类占全部种
植面积的百分之几？
3.随堂练习
我会给出几道类似的练习题，让同学们独立解决，然后一起讨论
解题思路和过程。
4.折扣问题探讨
我将进一步讲解折扣问题，如：一件商品原价800元，现在打7.5
折出售，问打折后的价格是多少？
5.成数问题探讨
6.课堂小结
我们将对本节课的内容进行小结，回顾所学知识点，巩固记忆。
六、板书设计
本节课的板书设计主要包括百分数的定义、折扣问题和成数问题
的解题方法。
七、作业设计
（1）一件商品原价200元，现在打6折出售，问打折后的价格是
多少？
1.4百分数的综合应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级下册--第2页
1.4百分数的综合应用(二)(教案)2023-2024学年数学六年级下册--第3页
（2）一件商品原价150元，现在打8.5折出售，问打折后的价格
是多少？
（1）一个班级有40名学生，其中男生占50%，女生占50%，请问，
这个班级中剩下的学生是男生还是女生？
（2）一个农夫种了150亩地，其中玉米占40%，小麦占20%，剩
下的都是豆类。请问，豆类占全部种植面积的百分之几？
八、课后反思及拓展延伸
课后，我会反思本节课的教学效果，观察同学们对百分数应用的
掌握程度，对教学方法进行调整。同时，鼓励同学们在课后生活中多
观察、多思考，将所学知识运用到
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