《普通话训练与测试》 项目五 娓娓动听——提高口语交际能力.pptx

普通话训练与测试

目录一二三四绪论铿锵有力——感受声母的魅力圆润悦耳——领略韵母的风采抑扬顿挫——掌握声调知识千变万化——把握音变规律

目录五六七八九娓娓动听——提高口语交际能力妙语连珠——提升职场口语水平声情并茂——了解朗读艺术绘声绘色——品味演讲艺术得心应手——熟悉普通话水平测试

娓娓动听——提高口语交际能力了解日常交际口语熟悉普通话水平测试中的“说话”

你的介绍别人可以记住吗？你的交谈是否给别人留下印象了呢？你知道普通话水平测试都需要注意什么吗？课堂思考你知道交际中口语需要注意那些吗？

学习目标?了解日常交际口语的特点。?能够区分介绍、交谈和解说，并掌握它们的特点与表达技巧，进而能结合实际需求进行恰当的口语交际活动。?了解普通话水平测试中“说话”的特征。?熟悉普通话水平测试中“说话”的要求，并能够改进自己“说话”时的不足之处。隋朝时期素养目标?通过口语交际训练，提升口语交际能力，从而构建和谐的人际关系。?从优秀案例中汲取营养，提高语言表达的逻辑性和流畅度，不断增强自信心。?在学习过程中，认识到推广普通话的重要性，增强团队协作能力。

了解日常交际口语

一、日常交际口语的特点（1）生活化、大众化和通俗化。（2）具有较强的生动性、灵活性和互动性。（3）现场性和情感性。日常交际口语的特点

课堂互动（1）阅读下列案例，体会日常交际口语的特点。案例一：大热天，甲乙两人正在赶路，突然看到路边有一家冷饮店。店门口有一块广告牌，上面写着“冰镇汽水”。甲说：“怎么样，咱们要不要进去冰镇一下？”乙回答道：“行！冰镇冰镇再走也行。”

课堂互动（1）阅读下列案例，体会日常交际口语的特点。案例一：有一次，朱熹去见他的朋友盛温如，盛温如正提着一只篮子准备上街。他们互相打过招呼后，朱熹问：“你上哪儿去？”盛温如回答：“去买东西。”朱熹又问：“难道不能买南北？”盛温如回答：“东方属木，西方属金，凡属木类、金类，这个篮子就装得。南方属火，北方属水，火类、水类，这个篮子就装不得，所以只能买东西，不能买南北。”

课堂互动（2）请举例说明日常交际口语的现场性和情感性。

二、日常交际口语技巧（一）介绍介绍是一种用途广泛、实用性强的口头表达方式，主要用于向人们推荐自己，或推荐自己熟悉的人、事物。可以分为自我介绍、他人介绍、集体介绍、全面介绍和专题介绍。

1．人物介绍1）自我介绍自我介绍是指与他人初次见面时，将自己介绍给他人的交际活动。自我介绍的万能公式

课堂互动阅读哑剧表演艺术家王景愚的自我介绍，体会自我介绍的要点。我就是王景愚，表演《吃鸡》的那个王景愚。人称我是多愁善感的喜剧家，实在是愧不敢当，只不过是个“走火入魔”的哑剧迷罢了。你看我这?40?多公斤的瘦小身躯，却经常负荷许多忧虑和烦恼，而这些忧虑和烦恼，又多半是自找的。我不善于向自己敬爱的人表达敬与爱，却善于向自己憎恶的人表达憎与恶，然而胆子并不大。我虽然很执拗，却又常常否定自己。

课堂互动阅读哑剧表演艺术家王景愚的自我介绍，体会自我介绍的要点。否定自己既痛苦又快乐，我就生活在痛苦与欢乐的交织网里，总也冲不出去。在事业上人家说我是敢于拼搏的强人，而在复杂的人际关系面前，我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者。因此，在生活中，我是交替扮演强者和弱者的角色。

2）介绍他人介绍他人是介绍者站在第三者的立场，让被介绍双方相互认识并建立关系的一种交际活动。1.介绍的顺序。2.介绍的内容。

3）代述介绍代述介绍是指介绍者以叙述人的身份介绍他人的情况或事迹，使人们对被介绍者有较为全面、具体的了解的一种交际活动。

小试牛刀（1）请同学们自由结成?4～6?人的小组，并轮流担任面试官和应聘者，模拟求职面试时的自我介绍场景。注意自我介绍时，应做到重点突出、条理清晰、神态自然、语言简洁。

小试牛刀（2）近期，A、B、C三家公司同时参加年度行业发展高峰论坛。C公司的员工对A公司、B公司的员工较为熟悉，而A公司、B公司的员工是初次见面。请同学们自由结成4～6人的小组，轮流扮演三家公司的员工，其中，扮演C公司员工的同学，需要介绍A、B两家公司的员工相互认识。（3）搜集一位劳动模范的资料，并向全班同学介绍他的事迹。

2．事物介绍1）介绍物品介绍物品是指运用科学、生动、简明的语言介绍事物的形状、构造、性质、特点和用途等的活动。010203内容要客观科学，重要数据必须准确可靠，不能含糊不清。抓住物品的特征有侧重点地进行介绍注重趣味性

2）介绍环境介绍环境，一般指介绍自然环境（如地貌、气候等）与人文环境（如居住环境、文物古迹等）。介绍的方法主要有下定义、打比方、作比较、举例子、列数字、分类别、作引用等。

课堂互动阅读下列案例，分析介绍的技巧。

课堂互动案例一：一对夫妻想购买抽油烟机，售货员注意到女顾客对某品牌的抽油烟机有明显的兴趣，便抓住