(实用模板)2024年太阳教学反思15篇 .pdfVIP

(实用模板)2024年太阳教学反思15篇--第1页

2024年太阳教学反思15篇

太阳教学反思1（约891字）

《太阳》是一篇科普性的说明文，__采用了列数字、打比方等说明

方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的

关系。__的教学重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例

和列数字等方法来说明太阳特点的。在教学本课时，我主要从以下几个

方面入手。

激励展示，激发兴趣。上课之前，我提前布置学生收集有关太阳的

资料，引导学生阅读了选读课文《妙不可言的位置》，增加对太阳的了

解。上课时，先让学生介绍自己收集的有关太阳的资料，学生都急于想

把自己收集的资料展示给大家，学习积极性很快调动了起来。

初读课文，理清思路。这一环节设置，意在理清__条理，教学时，

我先让学生自读课文，读准字音，自学生字新词，了解课文大意。然后

指名分节读课文，纠正读音，并说说课文主要讲的是什么。紧接着让学

生思考课文哪些自然段是讲太阳特点的？哪些自然段是讲太阳和人类

的关系非常密切的？通过交流，学生对课文的条理一目了然。

了解特点，领悟方法。__的教学重点和难点是了解太阳的`特点，

体会课文怎样运用举例和列数字等方法来说明太阳特点的。因此，第1

—3自然段的学习是本节课的学习重点。教学时，我采用自学、合作相

结合的方法，先让学生自由读第1—3自然段，看看课文写了太阳的哪

(实用模板)2024年太阳教学反思15篇--第1页

(实用模板)2024年太阳教学反思15篇--第2页

些特点，是怎样把太阳的这些特点写清楚、写具体的。然后在同座合作

学习的基础上进行交流，我引导学生抓住具体的语句读、体会，学生不

仅对太阳“远”“大”“热”的特点理解的非常透彻，而且也知道了通

过列数字、举例子、作比较来进行具体说明的好处。这样既突出了重点，

也突破了难点。

课后巩固，实践写作。__在介绍太阳时采用了许多说明方法，学生

在学习交流的过程中，已经体会了这些说明方法的表达效果，更重要的

还要让学生能够在平时的习作中运用这样的写法。于是我安排了一个小

练笔：用一段话介绍教室或者黑板等，用上本课学的说明方法。这样由

课内向课外延深的设计，不仅发挥了学生创造思维的作用，也为提高学

生的写作能力提供了一次很好的机会。

太阳教学反思2（约587字）

由于全文这四段结构基本相同，我设计指导学生学习第一自然段。

然后让学生小组合作自学二、三自然段，通过检查朗读来检查自学的效

果。给学生自主学习的机会，让学生在自学过程中，可以自己操作课件，

欣赏四季图。最后一段让学生充分展开想象给春天画太阳，让学生身临

其境感受春天的类。

以读带说，深思善感。一年级的学生，语言正处在发展阶段，掌握

的语言材料不多，不易完整地表达他们的意思。更难回答老师提出的问

题。我先引导学生读出课文中的语句，在反复熟读的基础上，再教给他

(实用模板)2024年太阳教学反思15篇--第2页

(实用模板)2024年太阳教学反思15篇--第3页

们按照问题的形式用文中语句引导回答。这样学生在回答问题表达得确

切，说得流利、畅通，帮助学生在读流利的基础上理解课文内容，又在

理解课文内容基础上进行说的.训练，做到朗读与思考有机结合，读说

相得益彰。我向学生提出：

“你有什么疑问要问小哥哥吗？”让学生先读课文，然后让学生通

过思考再回答：

1、小哥哥为什么要画个绿绿的太阳送给夏天？

2、小哥哥为什么要画个红红的太阳送给冬天？

3、小哥哥为什么要画个金黄的