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双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)八年级生物人类对微生物的利用.pdf

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    《人类对微生物的利用》“双减”作业设计

    八年级生物

    根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减

    轻学生的课业负担，紧紧围绕学科核心素养要求，要把课外作业和课堂教学

    有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，

    达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之

    有利于学生知识、能力、综合素质的发展。

    本周末设计的作业题目为——制作酸奶或面粉发酵（二选一）

    一、作业设计目标：

    1、关注学生必备的知识基础

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