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幼儿园健康教案设计活动名称：小小安全员

教学活动目的：

1.观看四周环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应标志。

3.懂得根本的安全学问，提高自我爱护意识。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

学问预备：提前请家长带幼儿查找生活中的标志。

物质预备：安全标志图片、课件、彩笔、绘画纸、挂图四幅

活动重点：熟悉生活中的一些常见标志，了解其意义

活动难点：设计制作安全标志，明发安全意识

活动过程：

一、观看录像，引起兴趣

今日教师给小朋友带来了一段录像，请小朋友仔细看一看，录像中消失了什么标志?(播放录像、幼儿观看)

提问：在刚刚的录像中，洋洋发觉了哪几个标志?他们是什么样子的?(停车场的标志、十字路口的标志、制止行人通行的标志)

你知道这些标志表示什么意思吗?

师幼小结：像停车场、十字路口、制止行人通行等提示人们要留意安全的标志都是安全标志。

二、结合课件图片，熟悉标志

小朋友在日常生活中还见过那些标志?是在什么地方见过的?

(幼儿依据前期生活阅历答复)

教师也给小朋友带来了一些标志，(安全出口、留神扎脚、制止触摸、制止饮用的标志)请小朋友自己选一张。看看你熟悉这个标志吗?他表示什么意思?和身边的小伙伴讲一讲。

(幼儿自选标志、叙述)

提问：你拿的是什么标志?表示什么意思?还有谁和他的一样?

还有不一样的标志吗?

有没有不熟悉的标志?

(幼儿每出示一张标志，即用课件投放大屏幕，让其他幼儿看得更清晰。)

这些标志有什么作用?

师幼小结：安全标志可以提示人们，这个地方有危急，要留意安全。遇到危急时，可以根据安全标志指示的方向逃命。

三、利用挂图，稳固熟悉

(出示挂图)请小朋友仔细观看每幅图片，想一想，你手中的标志应当贴到哪幅图上?

幼儿将手中的标志贴到相应的挂图上

师幼共同检查：一起看看刚刚贴的对不对?

这四个标志有什么不一样的地方?(颜色、外形、图案等)

小结：红色圆形中间带斜杠的是制止标志;三角形中间是黄色的是警告标志;长方形绿色的是提示标志。

四、回归生活、幼儿设计标志

在咱们的幼儿园里小朋友见过什么样的标志?你觉得哪里还需要标志?需要什么样的标志?

请小朋友为幼儿园设计安全标志

幼儿用绘画的方式设计制作，教师随时指导

幼儿向同伴介绍展现自己制作的标志，并将标志贴到幼儿园里相宜的地方

五、延长活动

组织幼儿进展一次模拟逃命演习。要求幼儿听到警报后，停顿全部活动，快速到教师身边集合，一个接一个的快速有序撤离，到达安全地带。

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