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高中语文教科研工作计划（通用3篇）

高中语文教科研工作计划篇1

本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方

位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育

质量和教学质量，制订本学期工作计划：

一、工作思路

本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，

加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本

学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法

指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作与措施

(一)抓紧抓实常规教学工作

1、夯实基础。

①及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且

从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越

来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们

强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词

名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我

们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生

在反复不断的复习中加强记忆。

高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样

一来,明年高三就能保证有足够的时间来复习。

高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有

关知识，为明年系统复习做好准备。

②用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按

照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》

〈必修〉第一、二册。以单元教学为‘点’，以读写实践为

‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，

不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目

慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点

不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结

论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文

章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为

主，运用所学方法自主解读文本。

高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥

集体优势。有计划、有步骤完成任务。

③有序推进，重视作文。

在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文

开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话

题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每

一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。

2、广泛拓展

“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相

等。进一步树立大语文观念。

(1)扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外

小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生

掌握情况。

(2)提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，

积累作文素材。

(3)坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。

3、开展活动,激发热情

突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展

的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如

开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色

活动。

4、建立听课、说课、评课的制度

各备课组本学期安排3—4人开展公开课，要求大家尽量

参与活动。本学期每位教师听课不少于8节。

(二)有序开展语文教研活动

课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开

放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精

神的课程改革，促进教师专业化发展。我们计划积极有序推进

语文教研活动：

1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争

取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野。

2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才

智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围。

3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计

和组织教研活动。积极开展校本教研的试验，为校本课程的完

善积累素材和经验。

4、落实教研

我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字。研究落实

教学思想;备课研究学生现状;开课、评课研究教学创新;