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学前教育学智慧树知到课后章节答案2023年下聊城大学--第1页
学前教育学智慧树知到课后章节答案2023年下聊城大学
聊城大学
第一章测试
1.对于全面发展的原则理解错误的是()。
A:是协调的发展B:是整体的发展C:是和谐的发展
D:是平均发展
答案:是平均发展
2.幼儿身心和谐发展主要是()等方面的内容。
A:美育
B:智育C:德育D:体育
答案:美育
;智育;德育;体育
3.教育目的体现了()。
A:国家对人才质量和规格的要求
B:是教育方针的有机组成部分
C:体现了国家意志
D:是国家对教育的总体要求
答案:国家对人才质量和规格的要求
;是教育方针的有机组成部分
;体现了国家意志
;是国家对教育的总体要求
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4.教育在本质上指的是有目的地影响人发展的活动。()
A:错B:对
答案:错
5.学校教育是期望学生发生预期变化的活动。()
A:对B:错
答案:对
第二章测试
1.幼儿德育的重点是()。
A:发展幼儿的道德认知B:锻炼幼儿的道德意志、
C:培养幼儿的行为习惯D:培养幼儿的道德情感
答案:培养幼儿的行为习惯
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,培养幼儿的社会适应能力应该从()
方面入手。
A:喜欢并适应集体生活B:具有初步的归属感C:喜欢和同伴交往
D:遵守基本的行为规范
答案:喜欢并适应集体生活;具有初步的归属感;遵守基本的行为规范
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3.下列说法中关于幼儿体育的途径的有()
A:创设良好的生活环境
B:广播体操
C:体育游戏D:运动会
答案:创设良好的生活环境
;广播体操
;体育游戏;运动会
4.智育的任务就是促进幼儿智力的发展。()
A:错B:对
答案:错
5.实施体育就是以体育活动为中心,锻炼幼儿身体。()
A:对B:错
答案:错
第三章测试
1.看一个孩子是否聪明,主要看他的()
A:动作操作能力的强弱B:反应的速度
C:知识的广度和深度D:智力水平的高低
答案:动作操作能力的强弱
2.按照《3—6岁学习与发展指南》的规定:不属于4—5岁儿童在探究能力
方面要实现的目标是()
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A:能对事物或现象进行观察比较
B:能
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