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最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划(含教学进度表)--第1页
最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划
一、班级情况。
四（3）班有41名学生，该班的学生整体来看思维活跃，优生面广，但是有
几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。新转来1
名同学，从第一周的情况来看，上课好动，要搞小动作。
四（4）班有42名学生。该班的学生相对比较朴实，比较听老师的话，但整
体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较调皮。从整体来看，中等生和差生
较多，优生较少。
两个班的情况虽不尽相同。但孩子们在经过三年的学习生活后，大部分学生
养成了较好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作
业的.习惯也逐渐养成。后进生也能在老师的帮助下在不断的进步，本期还要继
续做好中等生的转化工作。
二、本册教材的内容：
数与代数：第一单元《认识更大的数》第三单元《乘法》第5单元除法第七
单元生活中的负数
空间图形：第二单元线与角第四单元图形的变换第6单元方向与位置。
统计与概率：第8单元统计。
三、教学目标
（一）数与代数：
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能
体验大数的实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位
表示大数的改写方法。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，
能对更大的数进行估计。
5、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数
的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
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6、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的
方法进行估算。
7、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会
运用乘法运算定律进行简便运算。
8、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确
地进行计算。
9、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简
单的问题。
10、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。
11、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
12、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四
则混合运算。
13、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中
的问题。
（二）空间与图形：
1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直
线、线段与射线。
2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行
线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；
会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能
在方格纸上将简单图形旋转90°。
5、通过实例观察，了解一个简
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