《第3单元 多媒体与社交网络 1 认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第3单元多媒体与社交网络1认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第3单元多媒体与社交网络1认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册，本节课旨在让学生了解社交媒体的基本概念，掌握常见的分享工具及方式，培养学生的信息素养和社交能力。教材通过生动的案例和简洁的语言，引导学生认识社交媒体的多样性及其在日常生活中的应用，为后续深入学习社交媒体的使用和网络安全打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、网络素养和数字化学习与创新。通过学习社交媒体的基本概念和分享工具，学生将提高对信息技术应用的敏感度，培养信息搜索、筛选、处理的能力，形成良好的信息意识；同时，通过分析社交媒体的运作机制，发展计算思维，提升逻辑推理和问题解决能力；在网络素养方面，学生将学会如何安全、负责任地使用社交媒体，理解网络交流的基本规则；数字化学习与创新素养则体现在学生能够利用社交媒体进行信息分享和交流，创造性地应用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-社交媒体的基本概念和特点：让学生理解社交媒体是什么，它与传统媒体有何不同，例如微博、微信等社交媒体平台的特点和功能。

-常见的分享工具及方式：教授学生如何使用社交媒体平台进行信息分享，如发布动态、发送私信、使用表情符号等，以增强学生之间的互动和交流。

举例：通过展示不同社交媒体平台的使用界面和功能，让学生直观地了解各自的分享工具和方式。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-社交媒体信息的筛选与评估：教会学生如何从海量信息中筛选出有价值的内容，并评估信息的真实性和可靠性。

举例：通过案例演示，引导学生分析社交媒体上的信息来源，判断信息的可信度，避免传播虚假信息。

-社交媒体使用的规则与礼仪：让学生掌握在社交媒体上的基本交流规则，如尊重他人、保护隐私、不发布不当言论等。

举例：通过讨论社交媒体上的不当行为案例，让学生了解可能产生的后果，以及如何遵守网络礼仪。

-社交媒体的安全使用：培养学生安全使用社交媒体的习惯，防止个人信息泄露和网络诈骗。

举例：通过模拟网络安全事件，教授学生设置隐私保护、识别网络诈骗的方法，增强网络安全意识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、耳机

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、社交媒体使用案例资料、网络安全教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟操作、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的内容，那就是《认识社交媒体-分享工具及方式》。在我们日常生活中，社交媒体已经成为了一个非常重要的交流平台，你们平时都使用哪些社交媒体呢？它们有哪些特点和功能呢？现在请大家分享一下自己的经验和看法。

2.社交媒体基本概念讲解

-好的，谢谢大家的分享。接下来，我将为大家讲解社交媒体的基本概念。请大家打开课本第3单元的第1课，我们首先来看一下什么是社交媒体。社交媒体是指基于互联网，允许用户生成内容、分享观点和交流信息的在线平台。比如我们熟悉的微博、微信、抖音等。

-现在，我想请大家仔细阅读课文，找出社交媒体的几个主要特点，并在5分钟后向我汇报你们的发现。

3.社交媒体特点探究

-好的，时间到。请大家分享一下你们找到的社交媒体特点。是的，有同学说到了社交媒体的互动性、即时性、广泛性和个性化。这些特点让社交媒体在信息传播和人际交往中扮演了重要角色。

4.分享工具及方式学习

-接下来，我们来看一下社交媒体中的分享工具及方式。请大家翻到课本的第2页，这里列出了几种常见的分享工具。首先是发布动态，比如在微博上发一条微博，或者微信朋友圈发一条状态。其次是发送私信，这是一种一对一的交流方式。还有使用表情符号、图片、视频等来丰富我们的交流内容。

-现在，我想请大家分成小组，每组选择一种分享工具，讨论一下它的具体使用方法和注意事项，5分钟后我们来进行分享。

5.小组讨论与分享

-好的，时间到。各组都讨论得非常热烈。现在请大家来分享你们的讨论成果。第一组，你们选择了发布动态，请分享一下你们讨论的内容。

-是的，发布动态时要简洁明了，表达自己的观点和感受，同时也要注意遵守社交礼仪。很好，第二组呢？

-第二组选择了发送私信，你们提到了私信的私密性，以及如何在私信中建立良好的沟通关系。很好，其他组也请依次分享。

6.社交媒体信息筛选与评估

-现在，我们已经了解了社交媒体的分享工具及方式。但在使用社交媒体时，我们还