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- 2024-10-19 发布于浙江
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人教版六年级数学
反比例
教学目标
结合具体问题，经历认识成反比例关系量的过程。
反比例知道反比例的意义，能判断两种量是否成反比例关系，
能找出生活中反比例量的实例。
简单认识反比例关系的图像。
探究新知把相同体积的水倒入底
面积不同的杯子。
杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。
102030
杯子的底面积/cm21560
30155
水的高度/cm
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