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[北京]2024年北京科技社团服务中心招聘笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docx

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[北京]2024年北京科技社团服务中心招聘笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、人们把那些原先并非从事某种科学研究的人利用自己所从事研究学科的理论或方法对这种科学进行研究,并产生重大影响的现象,称为“客串效应”。“客串效应”在教育科学发展中的出现决非偶然,它有着深刻的内部及外部原因。事实上,一部教育科学的发展史,也就是不断被“客串”、自我发展的历史。近代教育分支学科群的兴起,就是一个很好的例证,1817年法国科学家朱利安撰写《比较教育的研究计划与初步意见》,这是比较教育学的开端,教育哲学、教育社会学、教育管理学、教育心理学等学科的创立基本上都是“外行”“客串”教育的结果。

??这段文字意在说明??。

A.“客串效应”在教育科学发展中的出现决非偶然

B.“外行”“客串”进行研究,并产生重大影响的现象,称为“客串效应”

C.教育哲学、教育社会学、教育管理学、教育心理学等学科的创立基本上都是“外行”“客串”教育的结果

D.教育科学的发展基本上都是“外行”“客串”教育的结果??

解析:参考答案:A

[解析]这是一道很容易使人产生错误判断的题目,作者首先给出了“客串效应”的定义,之后提出“客串效应”在教育科学发展中的出现决非偶然,它有着深刻的内部及外部原因,然后具体讲解了“客串效应”在教育科学当中的反映。

??大家会明显发现选项B并不是全文要说明的重点,只是“客串效应”的定义;选项D是个明显的错误命题,偷换了概念;但考生往往容易误选选项C,其实我们只要仔细阅读就能发现,全文第三句开始以后的文字,都是用来佐证文中第二句话的,正确答案应该为选项A。

2、到1986年,我国长期使用的数十种票证大多被取消。这反映我国当时??。

A.已经建成市场经济体制

B.已总体达到小康水平

C.经济体制改革初见成效

D.建立了现代企业制度??

解析:参考答案:C

[解析]票证是计划经济的产物,我国长期使用的数十种票证大多被取消,说明我国经济体制改革初见成效。1986年我国已经建成市场经济体制、已总体达到小康水平、建立了现代企业制度等说法显然是错误的。

3、当艺术主动______大众,它便不再是______的概念。人们一睁眼,就能在身边发现活生生的艺术之美。城市也由此______起丰富多彩的文化脉搏。

??填入画横线部分最恰当的一项是:

A.迁就?苍白?激发

B.迎合?虚无?跳动

C.触碰?空泛?跃动

D.贴近?枯燥?拨动??

解析:参考答案:C

[解析]第一空,“迁就”意为降格相就,曲意迎合,含贬义。用来形容“艺术”主动拉近与民众的距离不恰当,排除A。第二空,“虚无”有空无所有之意,而“概念”是有其内涵的,并非空无所有,排除B。第三空,“拨动”常与“心弦”“琴弦”等搭配,与“脉搏”不搭配,排除D。故本题答案为C。

4、一个人如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么,一个人就算不上获得真正的幸福生活,只不过是生存而已。而这种欣赏能力是可以从接受教育中培养起来的。由以上可以推知??。

A.大多数人的生活都是不幸的,他们都只是在生存而已

B.人人都有这种欣赏的能力,区别只是在他有没有去欣赏

C.教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力

D.如果一个人要追求真正的幸福生活,他一定不可以忽视接受教育方面的需求??

解析:参考答案:D

[解析]根据题干可知,人要获得真正的幸福生活就要有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力。而这种欣赏能力可以从教育中培养起来。由此可知,教育能让人获得对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力,从而获得幸福生活。故选D。

5、下列哪一种犯罪在既遂之后犯罪行为也随之而结束,但由犯罪行为造成的不法状态仍可能继续存在??。

A.诈骗罪

B.故意杀人罪

C.非法拘禁罪

D.非法持有枪支罪??

解析:参考答案:A

[解析]本题考查的知识点是,继续犯的概念和特征及其与状态犯的区别,所谓继续犯,亦称持续犯,是指犯罪行为自着手实行之时直至其构成既遂、且通常在既遂之后至犯罪行为终了的一定时间内,该犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中的犯罪形态。继续犯最为显著的特征是继续犯是犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中,的犯罪。继续犯的这一特征,是它与状态犯相区别的主要标志。所谓状态犯,是指犯罪行为一经实施,当即发生危害结果犯罪就已既遂,犯罪行为也随之结束或终了,但基于该犯罪行为所产生的不法状态仍继续存在。因此,继线犯与状态犯是完全不同的两种犯罪形态。其区别主要表现于:第一,继续犯是犯罪行为一旦着手实施,必然随即引起相应的不法状态;而状态犯只是在犯罪行为实行终了以后,才有可能导致不法状态的产生。

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