Module 1 Hobbies （教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册.docxVIP

Module1Hobbies（教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module1Hobbies

2.教学年级和班级：2024-2025学年教科版（广州）英语五年级1班

3.授课时间：2024年9月15日上午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力，通过学习Module1Hobbies，使学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好，提高学生的口头表达和交际能力。同时，培养学生对中外文化差异的敏感性和尊重意识，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生自主学习与合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍。

-学生对常用的英语动词和形容词有一定的了解。

-学生能够识别和使用一些简单的日常交流句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索和分享个人爱好表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的听说能力，能够参与简单的英语对话。

-学生倾向于通过互动和游戏的方式学习，喜欢参与小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述爱好时遇到词汇量不足的问题。

-学生可能会对英语语法结构感到混淆，如时态和语态的使用。

-在表达个人观点时，学生可能会感到难以组织语言和表达思想。

-学生可能对文化差异敏感，需要引导以理解和尊重不同文化背景下的爱好表达方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

-多媒体投影仪

-英语学习软件（如互动白板应用）

-彩色卡片（用于展示hobby相关词汇）

-简单乐器（如尤克里里，用于活跃课堂氛围）

-小组活动用品（如剪刀、胶水，用于制作hobbies展示板）

-录音机或音频播放设备（用于播放英语对话示例）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问学生关于他们最喜欢的爱好来引入话题，例如：“Whatisyourfavoritehobby?”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的与爱好相关的词汇和句型，如“我喜欢...”、“我最喜欢...”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的新词汇，如“hobby”、“play”、“read”等，并解释它们的意思和用法。

-举例说明：教师使用实物或图片展示不同的爱好，并用英语描述它们，如“我喜欢弹钢琴，我的hobby是playthepiano。”

-互动探究：教师将学生分成小组，让他们讨论自己的爱好，并用英语表达。学生可以互相提问并回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用新学的词汇和句型，编写关于自己爱好的小故事，并在小组内分享。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励他们用英语自信地表达。

4.小组活动（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个爱好，制作一个展示板，包括图片和英文描述。

-教师指导：教师提供必要的材料和支持，帮助学生完成展示板。

5.展示和反馈（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示他们的爱好展示板，其他学生听并提问。

-教师反馈：教师对学生的展示和参与给予积极的反馈和评价。

6.总结（约5分钟）

-教师总结本节课学到的内容，强调新词汇和句型的使用。

-教师鼓励学生在日常生活中使用英语描述自己的爱好。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述自己的爱好，并使用本节课学到的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语课外阅读材料，包括关于不同爱好和兴趣的故事书、漫画书和杂志。

-英语学习类应用程序，如语言学习软件，提供与爱好相关的词汇和句型练习。

-英语听力材料，包括儿童英语广播节目、爱好相关的英语访谈和对话。

-英语视频资源，如教育视频，展示不同国家和文化中的爱好和兴趣。

-英语写作模板，帮助学生构建关于爱好的描述性写作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集与爱好相关的英语资料，如剪报、图片和卡片，用以制作个人爱好展示板。

-推荐学生观看英语原版卡通片或儿童节目，特别注意节目中关于爱好的对话和描述。

-安排学生在课后进行小组讨论，用英语分享他们的爱好，并尝试使用新的词汇和句型。

-建议学生订阅英语学习杂志，尤其是那些包含兴趣爱好特辑的杂志，以提高阅读兴趣。

-提供在线英语学习平台的账户，学生可以在该平台上完成与爱好相关的练习和