Unit 1 Making friends(第四课时) （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Makingfriends(第四课时)（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1Makingfriends（第四课时）教学内容选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本课时主要围绕“makingfriendsatschool”展开，具体内容包括：

1.学习并掌握问候语和介绍自己的句子，如：“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou!”。

2.学习询问他人名字的句子：“Whatsyourname?”及回答：“Mynameis...”。

3.通过情景对话练习，学会在不同场景下运用所学句型进行交流。

4.学习歌曲“Hello,Hello!”，提高学生的语音、语调感知能力。

5.进行小组活动，让学生在实际操作中练习交朋友的过程，培养合作意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行简单自我介绍和问候的能力，以及在不同情境中礼貌地询问和回答他人姓名。

2.文化意识：通过学习交流，增强学生对中外姓名文化的了解和尊重。

3.思维品质：训练学生在实际交流中灵活运用语言，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和简单单词的发音。

-学生能够进行简单的英语自我介绍，如说出自己的名字。

-学生对课堂常规用语有所了解，如“Hello”、“Goodbye”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和歌曲学习。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快地学习新单词和句型。

-学生偏好互动性强的学习方式，喜欢在小组活动中与他人交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语调上存在困难，需要通过反复练习来纠正。

-学生可能对英语姓名的构成和文化背景不够了解，需要教师引导。

-在实际交流中，学生可能会因为紧张或不熟悉而难以流利地运用所学语言。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语歌曲“Hello,Hello!”音频文件

-简单的自我介绍和问候对话卡片

-小组活动用姓名标签

-互动式白板或智能教学软件

-教学挂图（人物角色图、情景图）

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtocontinuelearningUnit1,Makingfriends.Letsstartwithasong.Canyouguesswhatsongweregoingtosing?Yes,Hello,Hello!Letssingtogether.[播放歌曲，学生跟唱]

2.复习旧知

-Now,letsreviewwhatwevelearnedinthelastclass.WhocantellmehowtosayHelloinEnglish?[学生回答]Verygood!Andhowdoyouintroduceyourself?[学生回答]Excellent!Now,letspracticetogether.

3.新课内容探究

-A.学习新单词和句型

-Lookatthepictureontheboard.Whoisthisboy/girl?[学生回答]His/Hernameis...Verygood!Now,letslearnanewsentence:Whatsyourname?andtheanswerMynameis....Repeatafterme.[学生跟读]

-Now,letsplayagame.Illshowyousomecardswithdifferentnamesonthem.Canyoutellmethenames?[学生回答，教师给予反馈]

-B.情景对话练习

-Next,letslookatthedialogueinourbook.[展示课本对话]Readthedialoguetogether.[学生齐读]

-Now,letsrole-playthedialoguein