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教育学、教育心理学试题含答案版--第1页
教育学、教育心理学试题含答案版
1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这
一思想的是（）。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全
面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精
神和（）。
A.道德品质
B.健壮体魄
C.实践能力
D.创造能力
3.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现
了教学的（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并
通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.实验法
11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、
作业的优点或价值作出（）。
A.判断
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教育学、教育心理学试题含答案版--第2页
B.诊断
C.评定
D.评分
12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德
教育和（）。
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育
13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接
性、交往性、教育性和（）。
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学
生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
18.班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作
D.组织和培养班集体
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要
矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.顺序性
B.不平衡性
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教育学、教育心理学试题含答案版--第3页
C.互补性
D.阶段性
22.个体从生命开始到结束的全部人生过程中，生理和心理不断向
积极方面变化的过程，称之为_个体身心发展__。
23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教
师的_人格特征_。
24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_基础_。
26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_马克思主义理论
_指导编写《教育学》。
27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_个别教
学制_
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