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最新国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》简答题题库及答案（试卷号：1338）

简答题

1．简述口头语言发展评价的主要内容。

答：口头语言发展评价的主要内容包括语音、语法、语义、语用这四个方面。具体来说：

(1)语音能力发展评价主要内容包括幼儿是否能区分不同的音节以及不同的声母和韵母、幼儿的发音

是否清晰正确、幼儿是否具有一定的语音意识；

(2)语义能力发展评价主要内容包括幼儿是否掌握一定数量的词汇、幼儿是否能掌握不同类别的词汇、

幼儿是否理解词汇的真正内涵；

(3)语法能力发展评价主要内容包括幼儿使用的句子是否具有较多的含词量、幼儿使用的句子是否完

整、幼儿使用的句子是单句还是复句、幼儿使用的句子是否含有修饰成分、幼儿是否能够使用多种类型的

句式；

(4)语用能力发展评价主要内容包括幼儿是否具备一定的会话能力、幼儿是否理解和表达字面以外的

意义、幼儿是否具备一定的叙事能力。

2．简述幼儿学习主动性评价的内容。

答：(1)幼儿是否能够主动表达自己的愿望和要求；

(2)幼儿在面对多种选择机会时是否能够独立选择；

(3)幼儿是否能够积极主动参与活动；

(4)幼儿是否能够自觉地完成交给自己的任务；

(5)幼儿是否能够主动与他人互动或合作；

(6)幼儿是否能够主动尝试一些有挑战性的活动。

3．简要说明幼儿精细动作评价的内容及方法。

答：精细动作技能是指个体凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多

方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。评价内容包括抓握动作、手眼协调、使用工具、绘画技能；

评价方法包括自然观察、情景测验法。

4．简要说明幼儿数学教育评价内容。

答：(1)数与计算；

(2)量的比较；

(3)图形和空间；

(4)模式与关系。

5．简要说明教育评价三个方面的特点。

答：(1)教育评价是一个活动过程，其包含着一系列步骤和方法；

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(2)教育评价是有目的、有计划的活动过程，它不是简单的价值判断，而是需要确定目标、搜集资料、

分析资料、形成判断、指导行动；

(3)教育评价活动中的评价者和被评价者是统一的，在评价活动中相互合作。

6．幼儿的好奇心与兴趣是指什么？它的作用有哪些？

答：幼儿的好奇心与兴趣主要是指儿童具有好奇感，有寻求新信息的兴趣，有对新知识的敏锐等。好

奇心与兴趣可以激发起幼儿的求知欲，开阔他们的眼界，丰富他们的生活内容，促进幼儿认识能力、个性、

意志品质的发展，同时还对幼儿心理健康及创造性的发展具有积极作用。

幼儿期是好奇心与兴趣发展和培养的关键期，幼儿因好奇心去关注未知事物，在观察过程中产生探索

的兴趣，并努力寻找问题的答案，从而构建起自己的知识体系。

7．幼儿自尊心的评价主要哪些方面展开？

答：幼儿是否主动自我表现、幼儿对表扬或批评是否有明显的情感体验和外部表现、幼儿受到不公平

对待时是否能做出适当的反应。

8．同情心是一种什么样的情感？幼儿的同情心评价包括哪些？

答：同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及其对其行动的关心、赞成、支持的情感。

同情心在幼儿社会性品质中居核心地位，以情感动机的方式影响幼儿各方面品质和行为的发展，是影

响幼儿社会行为的最主要的因素。因此，对幼儿同情心展开评价，能准确判断幼儿情感社会性发展的水平。

它包括幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪反应、幼儿是否对他人的痛苦、困难表示关心、支持和帮助。

9．幼儿园教育活动内容是指什么？其关于教育内容可以从哪两个方面进行把握？

答：幼儿园教育活动内容是指为实现教育目标，要求幼儿学习、获得的知识、技能和行为经验的总和。

关于教育内容，可以从两方面进行把握。首先，应该明确内容是为目标服务的，教育目标是选择教育

活动内容的依据；

其次，幼儿园教育活动内容不仅仅包括领域知识和技能，还包