2024年教师技能竞赛教师综合知识考试题库.doc

一、选择

1.我国并且也是世界最早的一部教育专著是（）。

A．《论語》

B．《学记》

C．《中庸》

D．《理想国》

2.注意的（）是指注意在一定期间内保持在某个客体或活动上。

A.广度B.稳定性C.转移D.分派

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘伴随時间的进程是（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.先后同样D.時快時慢

4.馬克思主义认為，教育来源于（）。

A．生物界

B．小朋友对成人的无意识模仿

C．生产劳动

D．动物本能

5.根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）。

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相長

D．防微杜渐

6.当原有的图式不能同化新的刺激時，就需要对原有的图式进行修改或重

建，以适应环境这是（）。

A.同化B.图式C.顺应D.运算

7.素质教育的关键观点是培养学生的（）。

A．探索能力

B．实践能力

C．创新能力

D．创新精神和实践能力

8.狭义教育制度是指（）。

A．国民教育制度

B．社会教育制度

C．学校教育制度

D．高等教育制度

9.（）是指使用原有已证明有效的措施处理新问題的心理倾向。

A.思维定势B.功能固着C.问題表征D.已经有经验

10.根据馬斯洛的需要层次论，学生結交朋友、与他人建立情感联络的需要属于（）。

A．生理需要B．安全需要C．归属与爱的需要D．自尊需要

11.打破老式的学科課程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的課程是（）。

A．学科課程

B．活动課程

C．构造課程

D．综合課程

12.根据韦纳的归因理论，能力属于（）原因。

A.内部的、可控的、稳定的B.内部的、不可控的、稳定的

C.内部的、可控的、不稳定的D.内部的、不可控的、不稳定的

13.率先提出活动課程主张的是（）。

A．布鲁纳

B．赫尔巴特

C．杜威

D．苏霍姆林斯基

14.合并数门相邻学科的内容形成的综合課程叫做（）。

A．融合課程

B．广域課程

C．关键課程

D．轮形課程

15.认知方略不包括（）

A.复述方略B.精细加工方略C.组织方略D.時间管理方略

16.一般高中課程由（）大领域构成。

A．5个

B．6个

C．7个

D．8个

17.根据教育目的和不一样类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文献是（）。

A．課程计划

B．課程原则

C．教材

D．改革方案

18.我国的重要教学组织形式是（）。

A．个别教学

B．班级讲課制

C．現场教学

D．小组教学

19.心理現象中的动力系统是（）。

A.性格B.气质C.需要D.思维

20.自我意识属于人格子系统的哪一种系统（）。

A.心理状态系统B.人格动力系统C.自我调控系统D.心理特性系统

21.教学从其本质上讲是一种（）。

A．实践活动

B．主体活动

C．文化活动

D．认知活动

22.从如下几种活动中，挑选出教学活动的活动（）。

A．备課

B．排課表

C．批改作业

D．教研活动

23.小组教学中哪一种分组措施是根据共同爱好的学生组织在一起，面向共同的目的进行学习（）。

A．按照座位次序随机挑选的措施

B．以課題和活动為基础按学生的主观愿望分组的措施

C．考虑学生智能水平以及多种参数的分组措施

D．根据学生的知识水平的分组措施

24.教学过程中学生认识的特殊性重要是指（）。

A．教学过程中学生认识是通过活动完毕学习的

B．教学过程中学生认识重要决定于对他的爱好培养

C．教学过程中学生认识是间接经验的传递

D．教学过程中学生认识是学生自我建构的过程

25.对的估计自已到达认知目的的程度、水平，及時评价、反馈自已认知活动的成果与局限性属于（）。

A.认知方略B.计划方略C.监控方略D.调整方略

26.（）是指由过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念构造，实际上是指多种信息在头脑中的表征方式。

A.认知构造B.动作表征C.映象表征D.符号表征

27.刘老师很少留心那些学生能力一般的学生，而把重要精力用于培养品