小学道德与法治六年级上册第8课《我们受特殊保护》第三课时教学设计.docx

小学道德与法治六年级上册第8课《我们受特殊保护》

第三课时教学设计

教材分析：本课时的话题特殊关爱助我成长，引导学生观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，体会来自家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护，进一步认识权利和义务相统一的关系，明了自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。学生先认识自我，了解自己作为未成年人的特殊之处，意识到法律保护未成年人的重要意义，再具体学习专门保护未成年人的法律，培养学生预防犯罪和自我保护的能力。在此基础上，进一步体会家庭、学校、社会等各方面对于未成年人的关爱和保护，学习相关法律关系。

学情分析：在学习本课时，学生已经具有一定的规则意识，但作为处于心理和生理成长期的未成年人，普遍好奇、敏感，喜欢冒险，好逞强，喜欢模仿，可塑性强而辨别能力比较弱，自我保护和防范意识不足。

教学目标

1.法治观念：了解家庭、社会在生活中对未成年人的关爱，理解法律对未成年人给予特别保护的意义；逐步提升法治意识。

2.责任意识：知晓留守儿童现状并愿意与社会共同关爱这一特殊的未成年群体，树立勇于承担责任的意识。

教学重点：了解家庭、社会在生活中对未成年人的关爱，理解法律对未成年人给予特别保护的意义；逐步提升法治意识。

教学难点：知晓留守儿童现状并愿意与社会共同关爱这一特殊的未成年群体，树立勇于承担责任的意识。

课前准备：课件

教学过程

一、故事引入，激发兴趣

导入：同学们，今天我们就来聊一聊，在生活中我们受到的特殊关爱。让我们先来看一个小故事。

1.出示阅读角，理解国际家庭日。

2.提问：你听说过国际家庭日吗？

3.思考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？

4.小结：除了国际家庭日，联合国大会还通过了《儿童权利公约》。

二、活动探究，明理达意

活动一：家庭关爱护成长

环节（一）：讨论交流，懂得家庭关爱

1.小小分享会：

（1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。

（2）说一说，家庭保护主要体现在哪些方面？

（3）作为未成年人，我们应该如何对待自己的父母？

4.讨论交流

5.小提示：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。作为未成年人，应当同从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。

6.过渡：刚刚我们感受到的是家庭的关爱，但有些家庭还会出现这样一些问题，我们一起来看一看。

环节（二）：案例分析，感受法律保护

1.出示案例：

（1）父打麻将儿子坠亡“疏于照料”已成为对未成年人的伤害源头之一。

（2）一年轻母亲长期毒打4岁儿子！邻居劝阻，她还说“死不了的”。

2.提问：你身边有类似的例子吗？说说你的想法？

3.讨论交流

4.知识窗：

（1）世界上大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。

（2）现行《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

5.小结：这两条法律条文都旨在让父母懂得父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方式教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。

6.提问：看过法律条文你有什么感悟？

7.小结：正如联合国秘书长在2016年国际家庭日的致辞中所说“通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。”

活动二社会关爱护成长

环节（一）：联系生活，知晓社会关爱

1.提问：除了家庭关爱，在生活中你还能感受到哪些关爱？

学生预设1：学校开学时总会进行逃生演习，教我们如何避险。

学生预设2：参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可以享受免费或优惠票价。

2.小结：这些都是来自全社会对我们未成年人的关爱

环节（二）：观看视频，了解公约内容

1.出示视频.阅读角：《儿童权利公约》

2.提问：通过视频，你了解了公约的哪些信息？

3.材料解读：美国和日本是如何保护未成年人的？

4.小小分享会：在你的成长过程中，你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？

5.小结：同学们说的没错，其实，无论是儿童权利公约，还是国际家庭日，