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第三单元
文化传承与文化创新
;文化的内涵与功能;政治认同:区别文化的广义、狭义内涵,理解文化与政治、经济的关系,筑牢中华民族共同体意识坚定文化自信。
科学精神:运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征,正确认识文化现象。
法治意识:在民主与法治建设中,自觉促进文化与政治、经济的相互交融。
公共参与:通过自主学习,主动接受健康有益的文化,学习优秀文化提升自己,发挥文化对个人的功能。;;;从云南泼水节中感悟云南独特民族风情;议题探究:结合视频,从中你可以找出哪些云南民族风情元素?这种云南民族风情与西双版纳原始森林公园有什么本质区别?;(1)广义的文化:指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化:相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。(本单元用的是狭义的文化)
;天山;(1)从产生过程来看:文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。(文化是人类社会特有的现象)
;判断:从狭义角度来看,下列哪些属于文化现象?;(2)从核心内容来看:
世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
≠决定作用
;(2)从呈现载体来看:
①含义:所谓文化载体,是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
②作用:文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
③形式:文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等是文化的载体;;2023年“泼水节”西双版纳旅游总收入超21亿元;材料一:唐朝经济繁荣,国力强盛,物质极度丰富,人民生活富足,加上政治气氛宽松,以诗赋取士的科举考试制度又推动着文人对诗歌的学习研究,这些因素造就了唐诗的繁荣。;集中体现;云南迎来一年一度的泼水节,热闹场景持续在网络刷屏。与此同时,有女生在西双版纳州景洪市参加“泼水节”时,被过度泼水的视频也引发争议。
有视频显示,两女生骑电动车经过正在泼水的人群,被“轮番攻击”后全身湿透,不得已只能??手掩面。还有视频显示,女子骑车时被泼得全身湿透,因视线模糊、重心不稳,导致车子侧翻。还有某短视频平台一名用户发布的视频显示,一名穿着雨衣、拿着水枪的女子被“围攻”,遭遇周围人集体泼水,中途还有男子上前撕扯女子的雨衣。;我国早已进入社会主义社会,可当前在局部地区仍然存在封建思想的残留。这说明了什么?;总结:文化与政治、经济的关系
1)经济、政治决定文化。
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定。
2)文化反作用于经济、政治,给予政治经济以重大影响。
先进的、健康的文化会推动经济社会的发展;落后的、腐朽的文化会阻碍经济社会的发展。
3)文化具有相对独立性。
文化的发展与经济发展不完全同步。
;;;1.生活越是走向富足,有关文化的话题就越多。下列属于文化现象的
①香港完善选举制度后首次选委会选举结果揭晓
②国际大体联正式命名东安湖体育公园为世界大运公园
③在书店购买名著《红楼梦》
④以“新机·新局”为主题的第十一届北京国际电影节在北京开幕
A.①②B.①③C.②④D.③④;2.M村曾是深度贫困村,农业结构单一,基础设施薄弱,群众思想观念落后。扶贫干部采用文艺扶贫的方式,如建起农家书屋等,熏陶了村民的精气神,村民观念得到改变,积极生产,最终实现了脱贫致富的目标。这表明()
①文化与经济相互决定,教育对经济的作用越来越突出
②经济决定文化,该村经济落后导致了村民精神贫困
③文化反作用于经济,村民精气神的提升助推脱贫致富
④文化促进经济社会发展,村民观念转变是脱贫的动力
A.①③B.①④C.②③D.②④;3.黄山为“三山五岳”中的“三山”之一,被誉为“天下第一奇山”,历来享有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。下列景观能称得上文化景观的是()
①奇松、怪石、云海、温泉
②天都峰、莲花峰、光明顶
③岩寺文峰塔、护国慈光寺
④松谷摩崖石刻、松谷禅林
A.①②B.③④C.②④D.①③;;引领风尚
(文明素养角度)
文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。;2、对个人:优秀文化塑造人生;3、对民族:文化是民族的血脉和灵魂。;1.对社会:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
2.对民族:文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。
3.对个人:人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化塑造人生,优秀的文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参加健康有益文化,不断丰富自身的精神世界,是培养
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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