英语人教PEP版（2024）版三年级上册Unit 1 Making friends Part C 教案.docxVIP

PAGE1

PAGE1

课程名称Unit1MakingFriends

教学内容

Unit1-PartCProject:MakeamindmapofmakingfriendsReadingtime

教学目标

复习词汇can,share,listen,help,say,and,goodbye,toy,friend,good,smile

复习句型Ilisten/smile/help/say...,常用表达Iamnicetomyfriends.

熟读Readingtime故事内容

教学重难点

学生动手进行思维导图的绘制并结合所学词汇句型进行独立表达。

教学准备

主题相关歌曲

单词卡片

课本音频

一、教学过程

教学

环节

教学版块

教师活动

学生反馈

1.热身

Greeting

播放PartBlistenandchant部分的歌曲（有视频最好）

TT:Whatdowedowithourfriends?

Ss:Ishare/help/listen/smile...

2.练习

Part1

TT:HowcanJohnmakefriendsatschool?Nowlet’slookatthesefourpictures,thenlistenandcircle.

听完之后进行答案的核对

Part2

TT:Doyourememberhowtomakefriends?Firsthowdowegreetfriends?

（学生反应不过来的话老师可以加一些手势动作进行提示引导）

TT:Andhowcanwebeagoodfriend?Let’slookatpart2.

Lookatthesepictures,whatshouldfriendsdo?

TT:Whatelsecanwedo?(可进行相应的拓展)

Ss:Hello./Hi./Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.

Ss:Ishare/help/listen/smile...

Part3

TT:Welldone,weallknowhowtomakefriends.Noweachofyoutakeapieceofpaperanddrawamindmapaboutmakingfriends.Youcanusetheactivity2tohelpyou.

(学生反应不过来可以借助板书和手势动作进行提示引导)

3.效果

展示

Part4

TT:Nowlet’sshareourmindmap.老师可以随机抽取或者邀请志愿者上台分享

SS:Friendslisten/share...

Ilisten/share...

Readingtime

引入

利用卡片介绍故事中出现的人物

内容讲解

给学生10秒钟时间观察故事图片，猜测一下故事内容

播放音频，跟随音频了解故事内容

再次播放音频，一句一句的听，老师可结合图片进行讲解。

故事练习

3人一组进行练习，结束后可选取几组进行展示

二、板书设计

以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。

三、作业设计

1.复习本单元重点句型和单词。

2.听音频，熟读故事内容，可以和爸爸妈妈进行角色扮演练习。