第5课《秋天的怀念》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第5课《秋天的怀念》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《秋天的怀念》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

课程基本信息

1.课程名称：《秋天的怀念》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《秋天的怀念》，提高学生对散文语言的理解和鉴赏能力，培养运用生动、贴切的语言表达个人情感和体验的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文中的情感表达和人生哲理，激发批判性思维和创新思维，提升逻辑思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，增强学生对中华传统文化中关于亲情、生命意义的理解，培养文化自信，传承优秀文化传统。

4.实践参与与创新：鼓励学生在课堂讨论和写作活动中，积极表达自己的情感和观点，通过创意写作等方式，实现语言实践与创新。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基本的阅读理解能力，能够理解散文的基本内容和情感表达，对散文的写作手法有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对自然景观和亲情主题通常较为感兴趣，能够被《秋天的怀念》