人音版四年级音乐下册（简谱）第7课回声《演唱 友谊的回声》教学设计.docxVIP

人音版四年级音乐下册（简谱）第7课回声《演唱友谊的回声》教学设计

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设计思路

本节课以“友谊的回声”为主题，通过教授人音版四年级音乐下册简谱第7课《演唱友谊的回声》，使学生深入理解回声的韵律特点。课程将紧扣课本内容，运用生动有趣的回声游戏，让学生在体验中感知音乐的魅力。通过分组合作演唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力，同时结合简谱知识，引导学生运用音乐符号表达情感，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基本技能，加深对友谊的理解和感悟。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、合作交流能力及情感表达能力。通过学习《演唱友谊的回声》，学生将提高对音乐旋律、节奏的感知和欣赏能力，深化对音乐艺术魅力的认识。在分组合作演唱过程中，学生将锻炼团队协作和沟通技巧，增强集体荣誉感。同时，鼓励学生运用所学简谱知识表达歌曲情感，提升自我情感调控和艺术表现的核心素养，促进综合素质的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①简谱的认读与运用，使学生能够熟练掌握歌曲中的简谱记谱方式。

②歌曲演唱技巧的掌握，特别是对回声部分的处理，使学生在演唱时能准确表达友谊的主题。

2.教学难点

①歌曲中回声部分的节奏与音高准确性，学生需在此处达到协调一致，体现回声效果。

②情感表达的深度，学生在演唱过程中需充分理解歌曲所传递的友谊情感，并将其融入歌声中，以达到感染力强的艺术表现。

教学资源

-软硬件资源：钢琴、音响设备、合唱架、简谱教材、音乐教学软件。

-课程平台：学校音乐教室、多媒体教学平台。

-信息化资源：电子白板、音乐教学视频、简谱编辑软件。

-教学手段：集体教学、分组合作、示范演唱、回声游戏、音乐分析讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用电子白板播放大自然中的回声视频，让学生感受回声的奇妙效果。

-提出问题：引导学生思考回声是如何产生的，回声在音乐中有什么作用。

-激发兴趣：通过小组讨论，让学生分享生活中遇到的回声现象，为新课的学习营造浓厚兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-简谱知识讲解：结合教材，讲解歌曲《友谊的回声》中的简谱知识，强调关键音符和节奏。

-演唱技巧指导：示范歌曲演唱，重点讲解回声部分的音高、节奏和情感表达。

-歌曲背景介绍：介绍歌曲创作的背景，帮助学生更好地理解歌曲所传递的友谊情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，按照简谱练习歌曲，关注回声部分的节奏和音高。

-互动讨论：各小组展示练习成果，互相提问、讨论，找出不足之处并改进。

-教师指导：针对学生的练习情况，进行有针对性的指导，强化重点和难点。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：教师针对歌曲《友谊的回声》的关键知识点提问，检查学生对简谱和歌曲的掌握情况。

-回答：学生积极回答问题，巩固所学知识，提高对音乐的理解和感悟。

5.创新教学（5分钟）

-回声游戏：组织学生进行回声游戏，增强学生对回声效果的理解，提高音乐表现力。

-情感表达：鼓励学生尝试用不同的情感演唱歌曲，提高自我情感调控和艺术表现力。

6.课堂小结（2分钟）

-总结：教师简要总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

-鼓励：鼓励学生课后继续练习，将所学知识运用到实际生活和学习中。

7.作业布置（2分钟）

-课后练习：要求学生课后自行练习歌曲《友谊的回声》，熟悉简谱和演唱技巧。

-情感分享：鼓励学生记录自己在练习过程中的感受，与家人和朋友分享友谊的喜悦。

知识点梳理

1.简谱基础知识

-简谱的构成：音符、节奏、音高、时值等。

-简谱的记谱方法：音名、数字、休止符等。

-简谱的阅读与演奏：学会阅读简谱，并能用乐器或歌声演奏。

2.歌曲结构与情感表达

-歌曲结构：了解歌曲《友谊的回声》的段落结构，包括前奏、主歌、副歌等。

-情感表达：通过歌词理解歌曲传递的友谊情感，学会用歌声表达情感。

3.演唱技巧

-呼吸控制：掌握正确的呼吸方法，为演唱提供稳定的气息支持。

-发声方法：运用科学的方法发声，使歌声优美、音色饱满。

-节奏与音高准确：在演唱过程中，保持节奏和音高的准确性，尤其是回声部分的协调一致。

4.回声效果的应用

-回声的定义：了解回声的概念，知道它是声音在空间中反射产生的现象。

-回声在音乐中的应用：掌握回声在音乐中的表现手法，如歌曲《友谊的回声》中的回声部分。

5.团队合作与交流

-分组合作：学会与他人合作演唱，提高团队协作能力。

-交流沟通：在练习过程中，学会互相提问、讨论，提高沟通技巧。

6.音乐欣赏与审美

-音乐风格：了解歌曲《友谊的回声》的音乐风格，培养音乐审美能力。

-情感体验：通过欣赏和演唱歌曲，体