英语人教PEP版（2024）版三年级上册Unit 1 Making friends Part B 教案 2.docxVIP

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课程名称Unit1MakingFriends

教学内容

Unit1-PartBHowcanwebeagoodfriend?

教学目标

☆词汇

听说读：can,share,listen,help,say,and,goodbye,toy,friend,good。

听说：smile。

☆句型表达

在适合的情景下使用Oh,no!It’sOK!表达个人感受。

会用Thanks.Thankyou.表达感谢。

能用Ismile/listen/help/share.Ilistenwithcare.Iamnicetomyfriends.表达人际交往时的友好行为。

☆思维情感文化

1.培养学生主动用英文礼貌交际的习惯和能力。

2.了解真实交际情景下可用的礼貌动作示意。

教学重难点

重点词汇的听说读。

句型的理解和使用。

教学准备

主题相关歌曲

短语卡片

课本音频

一、教学过程

教学

环节

教学版块

教学步骤

教师用语

学生反馈与用语

1.热身

问候+复习

+PartB引入

播放主题相关音频或视频，师生手势舞或跟着旋律唱跳

TT：Let’ssinganddance

总结如何交朋友

TT：Howdowemakefriends?

First,Greeting.

Andthen?

Let’slookpartB.（展示大标题和let’stalk图片）

2.

呈现+练习

Let’stalk

1.引入

TT:Weshouldbeagoodfriend.

Howcanwebeagoodfriend?

学生可能会用中文反馈

2.语言表达呈现

TT：Whoarethey?

TT：Whathappenedwiththem?Let’slisten.

播放音频听第一遍，盲听。

播放第二遍集体跟读。

SS:TheyareSarahandChenJie.

SS:可能中文反馈

3.重点讲解

重点单词share

TT：老师情景表演展示share的含义

重点表达Oh,no!It’sOK!Thanks./Thankyou.

TT：讲解在什么情景下使用。

4.练习

两人之间情景模拟，可以随手用手边文具分享给同桌边做动作边说Icanshare.

TT:Now,youpracticewithyourparter,yousharesomethingtoher/him,andsay:Icanshare.

出示几张不同情境下的图片，让学生判断需要用的表达

TT:Lookthepicturesandchoosephrasetodescribe.

选两人或分两大组分角色朗读

TT:Let’splaytherolegame.

SS:Icanshare.

SS:Oh,no!It’sOK!Thanks./Thankyou.

Lookand

match

练习

TT:2minutes，lookandmatchbyyourself.

Let’slearn

1.引入

TT:Sowhatcanwedoifwewanttobeagoodfriend?

2.短语呈现

借助图片或动作呈现关键短语Ismile/listen/help/share.

TT：Followandspeak.（边做动作边帮助孩子理解四个表达的含义）

3.练习

游戏巩固

游戏1.老师做动作学生描述。

游戏2.击鼓传花，分四大组，播放音乐，每组内传球，音乐暂停后拿到球的同学需要用Ismile/listen/help/share.描述老师出示的一张图片。（可出示不同图片也可用同一张图）班上其他同学检测该同学表达是否准确。

Listen

andchant

1.练习

TT:Listenandchant.

播放一遍盲听。

播放第二遍集体跟唱。

SS:学生根据音频做出动作

Starttoread

1.呈现

TT:Readonyourown,thencirclethewordyoucouldn’tread.

教师领读并指导其中学生圈出的词。

SS:读并圈出不会读的词。

2.练习

1.Game1:Whichoneismissing?

老师将五句话分别写在5张纸条上，给学生10秒时间观察，然后随机拿出其中一张，让学生抢答。

2.Game2:击鼓传花读句子

分五大组，播放音乐，组内传球，音乐暂停后拿到球的5位同学按顺序依次读句子。

3.完成本部分的后两个题目。

3.效果

展示

以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握