8 数学广角——数与形 第一课时（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

8数学广角——数与形第一课时（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8数学广角——数与形第一课时（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：数学广角——数与形

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册，人教版

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数学运算和几何图形知识，能够理解简单的数学规律和图形性质。

2.在本学段，学生对数学问题的探索兴趣较浓，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们喜欢通过实际操作和小组讨论来学习新知识，对于直观的图形和具体的例子更易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象数学概念的理解，以及如何将数学知识应用到具体的数形结合问题中。此外，学生可能在归纳总结数学规律时感到困难，以及在解决复杂问题时缺乏有效的策略。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过清晰的讲解，引导学生理解数与形的内在联系，介绍基本的数学规律。

-讨论法：组织小组讨论，让学生在合作中发现规律，通过交流加深对数形关系的理解。

-实践法：通过具体的例题和练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示数学规律的形成过程，增强直观性。

-教学软件：利用数学软件或在线平台，让学生通过互动练习来加深对知识点的理解。

-实物操作：准备一些几何模型和教具，让学生亲手操作，体验数形结合的实际意义。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是“数学广角——数与形”。请大家先回忆一下我们之前学过的数学知识，比如数的运算和几何图形，你们觉得数和形之间有什么联系呢？

-（学生）数和形在我们的生活中无处不在，比如我们可以在图形中找到数的规律，也可以用数来描述图形的特征。

2.探索数与形的联系

-（教师）很好，那么接下来我们就来探索一下数与形的联系。请大家拿出一张白纸，按照我说的步骤画图。首先，我们在纸上画一个正方形，然后在这个正方形的每条边上再各画一个正方形，形成一个更大的正方形。你们能告诉我这个大正方形的边长和小正方形的边长之间的关系吗？

-（学生）大正方形的边长是小正方形边长的两倍。

-（教师）很好，那么大正方形的面积和小正方形的面积之间有什么关系呢？

-（学生）大正方形的面积是小正方形面积的四倍。

3.引导发现规律

-（教师）通过刚才的画图和讨论，我们发现了一个有趣的规律：当我们把小正方形拼成大正方形时，大正方形的面积是小正方形面积的四倍。那么，我们能否用数的方式来表达这个规律呢？

-（学生）可以，如果我们假设小正方形的边长是1，那么小正方形的面积就是1，大正方形的边长是2，面积就是4。

-（教师）非常正确。这个规律其实就是一个简单的数学公式：面积=边长×边长。那么，我们能否用这个公式来解释更多的数与形的联系呢？

4.举例说明

-（教师）现在，我们来举一个例子。请大家想象一下，如果我们有一个三角形，它的底边长度是3，高是2，那么这个三角形的面积是多少？

-（学生）三角形的面积是底乘以高除以2，所以面积是3×2÷2=3。

-（教师）非常好。那么，如果我们有一个更大的三角形，它的底边长度是6，高是4，那么这个三角形的面积是多少？

-（学生）按照三角形的面积公式，面积是6×4÷2=12。

-（教师）很棒。从这个例子中，我们再次看到了数与形的联系。我们可以用数来描述图形的特征，也可以用图形来帮助我们理解数的规律。

5.练习巩固

-（教师）现在，请大家拿出练习本，我们来做一些练习题，巩固一下我们刚才学到的知识。我会给大家一些图形，你们需要计算出这些图形的面积。

-（学生）好的，老师。

-（教师）比如，这是一个长方形，它的长是5，宽是3，请计算出它的面积。

-（学生）长方形的面积是长乘以宽，所以面积是5×3=15。

-（教师）很好。接下来，这是一个梯形，上底是4，下底是6，高是5，请计算出它的面积。

-（学生）梯形的面积是上底加下底的和，乘以高，然后除以2，所以面积是（4+6）×5÷2=25。

6.总结反馈

-（教师）很好，大家都很棒。通过这些练习，我们可以看到，数与形的联系是非常紧密的。我们可以用数来描述图形的特征，也可以用图形来帮助我们理解数的规律。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中去。

-（学生）我们会努力的，老师。

-（教师）好的，那我们今天的课就到这里。下节课，我们将继续学习数与形的更多知识。