人音版高中音乐必修音乐鉴赏第3单元第6节 鼓乐铿锵 教案.docx

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第3单元第6节鼓乐铿锵教案

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教学内容

人音版高中音乐必修《音乐鉴赏》第3单元第6节《鼓乐铿锵》教案，主要包括以下内容：

1.了解鼓乐的历史发展、地域分布及文化内涵。

2.学习鼓乐的基本演奏技巧和音乐特点。

3.分析教材中的经典鼓乐作品，如《鼓浪屿之波》、《黄河大合唱》中的鼓乐部分等。

4.探讨鼓乐在音乐创作中的应用和影响。

5.通过实践演奏，提高学生对鼓乐的感知和鉴赏能力。

核心素养目标分析

1.音乐审美：培养学生对鼓乐的审美感知，通过聆听、分析鼓乐作品，提升音乐鉴赏能力。

2.文化理解：引导学生了解鼓乐的历史背景、地域特色，增强对民族音乐文化的认识和理解。

3.创意实践：鼓励学生在掌握鼓乐基本演奏技巧的基础上，尝试创作鼓乐作品，发展创新思维。

4.音乐表现：通过实践演奏，提高学生的音乐表现力，增强团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.鼓乐的基本演奏技巧和音乐特点的理解与掌握。

2.鼓乐作品的结构分析及情感表达。

难点：

1.鼓乐节奏的复杂性和准确性。

2.鼓乐在不同文化背景下的表现差异。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，逐步引导学生掌握鼓乐的基本演奏技巧，如鼓点的节奏、力度控制等。

2.使用多媒体教学，播放不同风格的鼓乐作品，让学生直观感受和比较鼓乐的特点。

3.设计互动环节，让学生分组练习，教师个别指导，纠正节奏错误，提高演奏准确性。

4.结合音乐理论知识，分析鼓乐作品的节奏、旋律、和声等元素，帮助学生理解作品结构。

5.引导学生探讨鼓乐在不同文化背景下的表现，通过讨论和比较，加深对鼓乐文化内涵的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体播放器、音响设备、鼓乐器

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐鉴赏教学软件、鼓乐作品音频资料

-教学手段：现场示范、互动讨论、分组练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道鼓乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些鼓乐表演的图片或视频片段，让学生初步感受鼓乐的魅力。

-简短介绍鼓乐的基本概念、历史发展及其在音乐中的重要性。

2.鼓乐基础知识讲解（10分钟）

-讲解鼓乐的定义，包括其主要类型、地域分布和演奏特点。

-使用图表或示意图帮助学生理解鼓乐的结构和演奏方法。

-通过实例，让学生了解鼓乐在音乐创作中的应用。

3.鼓乐案例分析（20分钟）

-选择几首经典的鼓乐作品，如《鼓浪屿之波》、《黄河大合唱》中的鼓乐部分，进行分析。

-详细介绍每个作品的背景、音乐结构和情感表达。

-引导学生思考这些作品对鼓乐发展的贡献，以及它们在音乐史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个鼓乐作品进行深入讨论。

-小组内讨论作品的音乐特点、演奏技巧和文化意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的音乐分析、文化背景和演奏技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的学习建议。

6.实践演奏体验（10分钟）

-学生分组进行简单的鼓乐演奏练习，体验鼓乐的节奏和韵律。

-教师现场指导，纠正演奏中的错误，提高学生的演奏水平。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括鼓乐的基本概念、案例分析、实践演奏体验。

-强调鼓乐在音乐文化中的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏鼓乐。

-布置课后作业：让学生选择一首鼓乐作品，分析其音乐特点，并撰写一篇短文分享自己的感受。

8.课后延伸活动（不计时）

-鼓励学生参加校内外音乐活动，尤其是鼓乐表演，以增强实践体验。

-建议学生收集和分享不同地区和文化的鼓乐资料，拓宽音乐视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼓乐文化资料：收集关于鼓乐文化的书籍、学术论文、纪录片等资源，让学生更深入地了解鼓乐的历史、文化背景和艺术价值。

-鼓乐作品集：精选国内外著名的鼓乐作品，如中国传统鼓乐、非洲鼓乐、拉丁鼓乐等，供学生欣赏和学习。

-演奏技术指导视频：收集专业鼓手的教学视频，涵盖基本的鼓乐演奏技巧和练习方法，帮助学生提高演奏水平。

2.拓展建议：

-组织鼓乐工作坊：邀请专业的鼓乐艺术家到校进行现场教学，让学生有机会直接学习鼓乐演奏技巧。

-参观音乐博物馆：组织学生参观音乐博物馆，特别是鼓乐展览，以增强他们对鼓乐文化的直观认识。

-开展鼓乐创作活动：鼓励学生尝试创作自己的鼓乐作品，通过实践活动提升他们的音乐创造力和表现力。

-音乐欣赏课程：开设音乐欣赏课程，