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第4讲生物大分子
复习目标
核心素养
能列举糖类、蛋白质、核酸等有机化合物在生产、生活中的重要应用,并结合其主要性质进行简单说明。
能从官能团角度认识生物大分子的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念,并能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
考点一糖类
1.糖类的概念和分类
(1)概念:从分子结构上看,糖类是多羟基醛、多羟基酮和它们的脱水缩合物。
(2)组成:碳、氢、氧三种元素。大多数糖类化合物的通式为Cn(H2O)m,所以糖类也叫碳水化合物。
(3)分类
2.单糖——葡萄糖与果糖
(1)组成和分子结构
分子式
结构简式
官能团
二者
关系
葡萄糖
C6H12O6
CH2OH(CHOH)4CHO
—OH、
—CHO
同分
异构
体
果糖
CH2OH(CHOH)3CCH2OHO
CO、
—OH
(2)葡萄糖的化学性质
3.二糖——蔗糖与麦芽糖
比较项目
蔗糖
麦芽糖
相同点
分子式
均为C12H22O11
性质
都能发生水解反应
不同点
是否含醛基
不含
含有
水解产物
葡萄糖、果糖
葡萄糖
相互关系
互为同分异构体
4.多糖——淀粉与纤维素
(1)相似点
①都属于天然有机高分子化合物,属于多糖,分子式都可表示为(C6H10O5)n。
②都能发生水解反应,如淀粉水解的化学方程式为
③都不能发生银镜反应。
(2)不同点
①通式中n值不同。
②淀粉遇碘呈现特殊的蓝色。
5.淀粉水解程度的判断方法
(1)实验流程
(2)实验现象及结论
情况
现象A
现象B
结论
①
溶液呈蓝色
未产生银镜
淀粉未水解
②
溶液呈蓝色
出现银镜
淀粉部分水解
③
溶液不呈蓝色
出现银镜
淀粉完全水解
①检验淀粉时,必须直接取水解液加入碘水,不能取中和液,因为碘能与NaOH溶液反应。
②淀粉、蔗糖的水解实验是用稀硫酸作催化剂,而银镜反应或与新制Cu(OH)2反应的实验必须在碱性条件下进行,所以检验淀粉或蔗糖的水解产物前应先加入NaOH溶液至溶液呈碱性。
(1)糖类都能发生水解反应。(×)
(2)符合Cn(H2O)m的不一定是糖类。(√)
(3)木材纤维和土豆粉遇碘水均变蓝。(×)
(4)淀粉和纤维素在酸催化下完全水解后的产物都是葡萄糖。(√)
(5)纤维素在人体内可水解为葡萄糖,故可作为人体的营养物质。(×)
(6)淀粉、纤维素都属于天然高分子化合物。(√)
题点一糖的结构与性质
央视纪录片《稻米之路》全面展示了“稻米”这种古老食物所走过的奇妙之旅。下列有关说法不正确的是()
A.淀粉属于糖类,但没有甜味
B.淀粉是天然高分子化合物
C.淀粉在人体内水解最终生成葡萄糖
D.大米中所含的主要营养物质是纤维素
【解析】A.淀粉是多糖,没有甜味,故A正确;B.淀粉相对分子质量很大,是天然高分子化合物,故B正确;C.淀粉是多糖,淀粉水解最终生成葡萄糖,故C正确;D.大米中所含的主要营养物质是淀粉,故D错误。
【答案】D
[对点训练1]生活中的一些问题常常涉及到化学知识。下列叙述中不正确的是()
A.糯米中的淀粉一经水解,就酿成了酒
B.将米饭在嘴里咀嚼有甜味,是因为部分淀粉在唾液酶催化下水解生成麦芽糖
C.棉花的主要成分是纤维素
D.未成熟的苹果遇碘水会变蓝
解析:AA.糯米主要成分是淀粉,糯米中的淀粉经水解变为葡萄糖,葡萄糖在酒化酶的作用下反应产生乙醇,乙醇是酒的主要成分,因此不能说淀粉水解就酿成了酒,A错误;B.大米主要成分是淀粉,将米饭在嘴里咀嚼有甜味,是由于部分淀粉在唾液淀粉酶催化下水解生成具有甜味的麦芽糖,因此感觉甜,B正确;C.棉花的主要成分是纤维素,是自然界中纯度最高的含有纤维素的物质,C正确;D.未成熟的苹果主要成分是淀粉,淀粉遇碘水会变蓝色,D正确。
题点二糖的水解实验
蔗糖是重要的甜味调味品。检验蔗糖在稀H2SO4催化下得到的水解液中的葡萄糖,下列未涉及的操作是()
【解析】A.该图为蒸发装置,检验水解液中的葡萄糖无需蒸发,故A符合题意;B.滴加氢氧化钠溶液是提供碱性环境,检验水解液中的葡萄糖涉及到该过程,故B不符合题意;C.滴加氢氧化铜溶液,使葡萄糖与其反应,进而检验水解液中的葡萄糖,故C不符合题意;D.蔗糖在水解过程需要加热,加入氢氧化铜检验葡萄糖也需要加热,故D不符合题意。
【答案】A
[对点训练2]某学生设计了如下实验方案用以检验淀粉水解的情况:
下列结论正确的是()
A.淀粉尚有部分未水解
B.淀粉已完全水解
C.淀粉没有水解
D.水解液可以不用NaOH溶液调至中性
解析:B淀粉在酸性条件下水解后,向该酸性溶液中加入NaOH溶液调至溶液显中性,然后再加入新制Cu(OH)2悬浊液,加热煮沸,产生砖红色沉淀,说明溶液中含有葡萄糖,证明淀粉已经发生了水解反应;向水
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