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2022年版语文教学计划

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作

循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时

间计划。这里给大家分享一些关于2022年版语文教学计划，方便大家

学习。

2022年版语文教学计划1

一、班级基本情况分析：

在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标

准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学

习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，学生语文知

识，阅读写作能力有了较大的提高，在考试中取得了理想的成绩。目

前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习

任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得

到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结

构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教

材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，

利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;

整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的

学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，

提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地

提高学生语文素质的素养。

三、教学的总要求：

目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的

指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实

施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，

为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条

件，促进学生语文素养的进一步提高。

四、教改措施：

(一)以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的

编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关

系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和

多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，

唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

(二)教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，

教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，

面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行

有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分

析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

(三)认真抓好听说

读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合

教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重

培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进

行口语表达方面的训练。

(四)注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的

时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的

培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展

打下基础。

(五)注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极

开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，

创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续

发展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础。

(六)高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，

侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。

2022年版语文教学计划2

一、教材简析

人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，

八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同

点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代

文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科

学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为

主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了

解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和

白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以

及课程目标这两个方面来考虑的。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价