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基于课程标准的小学数学逆向教学设计探索

基于课程标准的小学数学逆向教学设计探索--第1页

发布时间：2021-01-28T09:50:09.710Z来源：《教学与研究》2021年1月下作者：陈小明

[导读]逆向教学设计是一种新型教学模式，它是先确定预期结果再明确预期结果所达到依据和计划，以促进教师教学中的教、学、评一致

性。本文将以小学数学中“小数乘除法”单元为例，以“评价先行”逆向教学设计，有助于提升小学数学课堂教学质量，使教师在教学中能运

用教学评价来指引教学实践，达到课程标准的教学目标。

重庆市巴南区龙洲湾小学陈小明401320

摘要:逆向教学设计是一种新型教学模式，它是先确定预期结果再明确预期结果所达到依据和计划，以促进教师教学中的教、学、评一致

性。本文将以小学数学中小数乘除法“”单元为例，以评价先行“”逆向教学设计，有助于提升小学数学课堂教学质量，使教师在教学中能运用

教学评价来指引教学实践，达到课程标准的教学目标。

关键词:课程标准；逆向教学设计；小学数学；预期目标

逆向教学设计是一种新型教学理论，是传统的教学设计模式中转变教学思维由评价先行“”的教学创新和改革。传统的教学中容易忽略

学生综合能力培养，而逆向教学设计则是反其道而行，教师是先明确教学目标，由目标作为教学依据进行活