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八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第1页
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教
版
内容设计
学
习
目
标
知识与
能力目标
、让学生通过学习中国画的树的画法,初步了解中国山
水画发展的概况,并对其材质、形式和内容有所认识。
掌握山水画的步骤方法,能理解“勾、皴、染、点”的
含义。
2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的
欣赏,培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能
力,以及提高学生审美能力和鉴赏能力。
方法与
过程目标
让学生积极主动地参与美术活动,掌握美术欣赏、评价、
表现等基本方法,形成良好的美术学习习惯。
情感与
态度目标
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第1页
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第2页
通过欣赏祖国大好河山的美丽,激发学生热爱大自然,
热爱祖国和家乡的感情,领略中国传统文化的魅力,并让学
生感受画家所寄托的人格精神。
本课
重点
难点
分析
重点:初步了解山水画的内容、形式,并掌握山水画的
四个步骤。
难点:能用笔墨表现山水,理解诗境与画境的统一。
教具
学具准备
教具:多媒体、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料。
学具:毛笔(小狼毫、中白云)、墨汁、生宣、国画颜
料。
课堂教学活动设计
教学程序
第一课时
一、情境激趣,感受山水画:
教学过程
、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐,
引导学生进行仔细的欣赏与观察,并提出“你知道有哪些描
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第2页
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第3页
写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题,然后组织学生对“你
看到的山水和画家笔下的山水有何不同?”的问题展开讨论。
2、揭题:中国古代诗人用文字做笔墨,寄情山水,而
画家用笔墨做语言,抒情达意,让我们一起走进充满诗情画
意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。
媒体运用
媒体播放
第16页
课堂教学活动设计
教学程序
教学活动设置
媒体运用
二、技法示范,体验山水画:
三、主动参与,学作山水画:
四、多元评价,展示山水画:
、毛笔运笔及国画用墨的方法。
(1)毛笔运笔的方法:中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表
现云和水多用中锋,画出的线条轻盈流畅;表现树木则多用
逆锋,画出的线条则苍劲、雄健。
(2)国画用墨的方法:焦、浓、重、淡、清。让学生
先体验破墨法,即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破
墨、墨破色的效果,然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第3页
八年级美术上册《寄情山水》学案湘教版--第4页
层次。
2、示范中国写意山水的传统
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