最新部编版五年级语文上册《习作：缩写故事》课件.pptVIP

第1课时我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大古典名著就是祖先留给我们的文化遗产之一，你知道是哪四本书吗？它们的主人公分别是谁？《三国演义》主人公：曹操刘备孙权诸葛亮周瑜《水浒传》主人公：宋江林冲鲁智深武松李逵《西游记》主人公：唐僧孙悟空猪八戒沙僧《红楼梦》主人公：贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤你对《三国演义》中的曹操、诸葛亮、周瑜三人有什么了解？谁来简单地说一说？有人说《三国演义》是一部谋略之书，草船借箭这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，草船借箭这个故事就是智慧里的智慧。5草船借箭（1）谁用草船向谁借箭？（2）为什么要借箭？（3）怎样借箭？读了课题，你有哪些疑问或想法？东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作故事背景战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，故事就这样发生了。初读课文阅读要求：做到“三不”：不错字，不多字，不少字。做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方用红笔做上记号。字词学习周瑜妒忌都督幔子水寨擂鼓呐喊弓弩手丞相指导书写整体感知谁用草船向谁借箭？诸葛亮用草船向曹操借箭。为什么要借箭？周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天之内造好十万支箭。怎样借箭？诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操“借箭”。本文是按照故事发展的顺序来写的。默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。按借箭的原因、经过、结果把课文分成三部分。第一部分（1～2）：借箭起因。第二部分（3～9）：借箭经过。第三部分（10）：借箭结果。细读课文周瑜最终要诸葛亮三天内造好十万支箭，可他却暗中阻挠诸葛亮造箭，周瑜是怎么做的呢？快速浏览课文，画出相关的语句。周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”周瑜阻挠诸葛亮造箭，是为了什么呢？定诸葛亮的罪。定诸葛亮的什么罪？诸葛亮立下了军令状，古代立下军令状如果完成不了，就是死罪。按照当时的造箭技术，三天时间最多只能造一万支箭，即使周瑜不阻挠，诸葛亮三天也绝对造不好十万支箭。这说明了什么？周瑜心胸狭窄，想除掉诸葛亮。默读第2自然段，用横线画出周瑜对诸葛亮说的话。“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“十天造得好吗？”“先生预计几天可以造好？”“军情紧急，可不能开玩笑。”周瑜对诸葛亮说的造箭的原因是什么？马上要跟曹军交战，但军中缺箭，军情紧急。造箭真的是因为要跟曹军交战吗？不是，是周瑜想给诸葛亮安一个罪名。齐读周瑜说的话，你觉得周瑜是一个怎样的人？阴险、狡诈、公报私仇。默读第2自然段，用波浪线画出诸葛亮说的话。“用弓箭最好。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“只要三天。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮为什么把十天的造箭时间改成了三天？十天不可能造好十万支箭，诸葛亮根本没想过造箭，他想的是草船借箭。*第1课时第2课时缩情境导入编一本《中国民间故事集》送给新一届对应班级的小朋友们。第1课时习作：缩写故事猎人海力布介绍海力布起因经过结果海力布通过宝石得知大山要崩塌，洪水要淹没村庄的消息海力布劝乡亲们搬走，没人相信他海力布为救大家说出了秘密海力布变成了石头海力布救白蛇，得到宝石乡亲们十分后悔，世世代代纪念海力布阅读课本第44页《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用“”画出来，把删减的部分用“”画出来。学习“摘录”原文缩写后①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。②从前有一个猎人