老人与海鸥市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

人与动物;这是一种真实的故事……;四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他懂得那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。

他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命的最后时光，老人最挂念的仍然是那些红嘴鸥。;;老人逝世后，他被昆明人不停追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一种市民学习。

在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。;21老人与海鸥;;朗诵课文，字词过关;你懂得下列词语的意思吗？;近义词;思考题;再读课文，把握课大意;第一部分（1—13）通过老人喂海鸥、呼唤

海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事

例体现了老人对海鸥无私的爱。;选读课文，体会“动人之处”;他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一种褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

从老人的外貌描写，你感受了什么？;老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。;喂海鸥;这是老人喂海鸥的一种细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着洁白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。感受人与动物和谐相处的动人情景。;在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……;讨论：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事？为什么会发生意想不到的事？;④意想不到的事情发生了──一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不同，像是发生了什么大事。;⑤海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周边回旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。;⑥当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。;;悼老人;如果，海鸥会说话，如果，你就是那被老人溺爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”……中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？把你最想说的话写出来。;;如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。;;每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人同样，给它们喂食。;;;老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。;1;瞻仰;我相信，我能行！我能达标！我会完毕：;读叠字成语。