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八年级上册英语教学的工作计划

5篇

八年级上册英语教学工作计划1

为了更好地完成八年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环

境，特制定英语教学工作计划。

一、教学目标

努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他

们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不

产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读

懂小故事及其他问题的简单书面材料参观范例或借助图片写出

材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能

意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称

代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面掌握各单元四会

单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字

母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母

组合的读音。

三、教学难点

掌握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代

词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种

类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规则变化，句子的种

类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的

差异。

四、对教材分析

本套教材八年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和

sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包

括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是

词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言

现象，教材内容有利于学生的全面发展，教材应尽可能采用探

究式促进学生拓展视野，培养创新精神和实践能力。

五、学情分析

初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课

不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有

掌握，没有养成写作业习惯。

六、采取的措施

1、备课方面

认真专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过

程、教法知识与能力的培养，认真备课，努力采用“任务型”

课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，

鼓励学生课上课下多讲英语，教师应尽量用英语组织教学，努

力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

2、上课方面

上课鼓励学生通过讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、

写的语言运用技能。

3、作业布置及批改方面

按照因材施教的原则，优等生做一些特殊题，中等生做一些基

础题，差生做一些简单题。

4、课外辅导及打算

对于基础差的学生，要对基础知识及时补救，同时对本册教材

进行分单元辅导。

八年级上册英语教学工作计划2

本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思

想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用

活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主

题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与

学生的共同发展。

一、个人研修目标与要求

1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共

同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决

教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实

践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变

上;

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解

学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的

新型教师;

3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和

能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜

样;

4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使

命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底

蕴、理论水平和实践能力;

6、结合教学实践，做好个人的校本研究，从而为全校的校本

研究而努力。

二、学习内容

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以

本校教师为主，本学期至少听20节课;

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极

与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提

高学生的成绩;

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关

英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好

教学;

4.认真研究教材教法，认真撰写教学设计。

三