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小学一年级课后服务教学计划（精选19篇）

小学一年级课后服务教学计划篇1

为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际

困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的

指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、

区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促

进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增

强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。

二、实施原则

1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、

家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生

家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、

服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实

施的工作机制。课后服务要优先保障留守

2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的

实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办

“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全

管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及

学生的安全教育，做到家校无缝交接。

三、实施举措

1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。

2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，

也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。

3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体

时间是周一到周四的3：30——5：20

4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自

主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓

视野、增强实践。

四、组织保障

1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组

织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，

并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细

化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。

完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务，明确应

急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建

立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3.强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，

树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并

将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教

师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。

4.营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣传工作，营造良

好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会

各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

小学一年级课后服务教学计划篇2

一、指导思想

以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技

能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的

熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能

成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。

二、学生情况分析

本学期所带一年级各班人数均在54人左右。大部分学生，对音乐

课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸

多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识

和喜爱，但学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培

养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，

我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到

音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发

展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增

强身体的协调性、节奏感。

三、教材简析

1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基

本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音

乐活动和音乐知识等内容。

2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：

(1)强调“