知识经营汇总.docx

1、3学问创立中，()的引领是根底和方向。方向对了，才能使学问创立和经营之路正确，才能获得真知。〔此题分数:2分〕存疑

A、指导

B、组织

C、价值观

D、市场

2、2学问创立是〔〕探讨领域中最重要的探讨内容之一。〔此题分数:2分〕存疑

A、相识论

B、学问管理

C、哲学

D、管理学

3、1每个人的境况会有差异，但创立学问的时机〔〕，只不过在所创立学问的层次上有所不同而已。这是从“他〞，“她〞的角度觉察问题，解决问题的感受和阅历积累及总结，从而形成为特性化的学问。〔此题分数:2分〕存疑

A、人人都有

B、差异宏大

C、不同

D、一样

4、2学问具有〔〕性质，尤其是非公共性学问，可以运用在商业领域的学问。〔此题分数:2分〕存疑

A、财宝

B、财产

C、货币

D、交易

5、1对于著作权的疼惜期限〔〕20，以便疼惜权利全部人的利益。〔此题分数:2分〕存疑

A、扩大了

B、削减了

C、到达

D、不超过

6、1假设说，人类对茫茫宇宙的认知，恒久没有完毕，认知也特别有限，须要人类去探究，则，人类对自身开展认知的〔〕就更加紧迫和极具挑战。〔此题分数:2分〕存疑

A、学问

B、理解

C、把握

D、学习

7、1社会环境对学问创立的影响因素主要有：对学问创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和〔〕参及。〔此题分数:2分〕存疑

A、社会组织

B、企业

C、事业单位

D、商会

8、1盲目信仰而不探究其内在的〔〕是伪学问的一大特征。〔此题分数:2分〕存疑

A、科学性

B、规律

C、关系

D、核心

9、1〔〕的认知层面反映了我们对现实世界的意象〔是什么〕和我们对将来的向往〔应当是什么〕。虽然将它们表述出来不是件简洁的事，但是这类“只可意会不行言传〞的形式却影响我们对四周世界的感知方式。〔此题分数:2分〕存疑

A、暗默学问

B、形式学问

C、理论学问

D、应用学问

10、2影响学问创立的因素无外乎()和外因。〔此题分数:2分〕存疑

A、主观因素

B、内因

C、心理因素

D、内在学问贮存

11、2要警觉“学问过度〔〕化所带来的紧急。〔此题分数:2分〕存疑

A、专业

B、商品

C、消遣

D、老

12、3终究何为“()〞，人类好像并不存在根本的相识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平开展、缩小贫富差距、促进人及人、人及社会、人及自然的和谐〞。〔此题分数:2分〕存疑

A、真理

B、准则

C、大善

D、大道

13、1(〕是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赐予创立者对其智力成果在确定时期内享有的专有权或独占权〔〕。学问产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者学问产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财宝，是创立性的智力劳动所创立的劳动成果。〔此题分数:2分〕存疑

A、学问产权

B、专利

C、著作权

D、商标

14、1()〔〕出如今20世纪90头早期，也叫作学问主管或学问总监，是指一个公司或企业内部特地负责学问管理的行政官员。〔此题分数:2分〕存疑

A、首席学问官

B、首席培训师

C、首席专家

D、培训总监

15、3一些伪命题所创立的学问就是〔〕，那些造假而来的学问更是伪学问。〔此题分数:2分〕存疑

A、骗人的

B、造假

C、伪学问

D、谎话

16、1人类文明的开展历史就是一部()开展的历史。〔此题分数:2分〕存疑

A、学问

B、认知

C、经济

D、文化

17、2依据中华人民共和国最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的假设干规定的司法说明中规定：侵扰著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过()起诉的，假设侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权疼惜期内，人民法院应当判决被告停顿侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两计算。〔此题分数:2分〕存疑

A、三

B、两

C、一

D、五

18、1〔〕：明示或系统化的学问，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进展传递的学问。〔此题分数:2分〕存疑

A、形式学问

B、暗默学问

C、理论学问

D、应用学问

19、1在科学——人文价值不平衡时，〔〕是根底和前提，人文价值是根本价值推断。〔此题分数:2分〕存疑

A、科学

B、人文

C、真理

D、客观规律

20、3学问有可以复制、传播的形式学问，也还有〔〕的暗默学问，它及学问创立者的特别存在有亲密关系。〔此题分数:2分〕存疑

A、可以复制

B、可以传播

C、难于复制和传播

D、不能复制

二、多项选择题(多项选择题)?共10题

21、134学问构成要素包括：〔〕、()和()。符号表征说明作为人类的相识成果,任何学问都是以特定的符号作为表征的。学问的逻辑形式是指人认知世界的方式,详细