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大学生课外阅读调研报告5篇

最新大学生课外阅读调研报告（精选篇1）

众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远

远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其

在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，

从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅

读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

一、大学生的读书现状

现状一：大学生读书时间少

随着网络科技的迅速发展，大学生的生活离不开手机，当然他们

也很享受网络带给他们的乐趣，现在大部分大学生把时间用在游玩、

打工上面，读书的时间很少，只有少数的为了考专业证和专接本的大

学生才去读相应的书籍。而且他们每天的读书时间也很少。

现状二：大学生读书类型多样

在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，

32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学

生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休

闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名

著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真

正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学

生也有不少。现状三：大学生读书功利性强

问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的

书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、

计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC等考试书籍最受青睐。在课外

读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大

部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位

置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生

就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。现状四：阅读渠道

多样，电子阅读成为时尚读书目的越来越实际。他们是从高考的千军

万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前

总是先考虑这本书对自己是否实用，显得十分急功近利。这和现阶段

的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书

或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为

了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。

二、大学生课外阅读类型情况

大学生喜欢的书籍类型前三名是网络文学、校园作品和文学著；阅读

的杂志有54.5%是时尚休闲类；81.8%的人阅读课外书的原因是满足

个人兴趣需要；当大家提到“书”这个名词时，潜意识中反映出来的几

乎都是小说。

对于目前畅销的成功类图书，只有23%的学生认为对自己的人生观

形成有所帮助，17%的学生认为对自己将来找份好工作有指导意义，

大部分学生不看好这类图书，认为可以看看，但一般过后就忘，对

自己产生不了什么大的影响。有的人对这类图书不太了解，还有个别

人认为完全是夸大其词。像曾经流行的《谁动了我的奶酪》、《穷爸爸

与富爸爸》只有少部分学生粗略读过。大家上书店也一般不买这类图

书，只是在柜台前随便翻翻。

三、大学生课外阅读时间、习惯及重视程度

在时间上：63%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读，28%的

学生花2小时，3%的学生花3小时，6%的学生花3小时以上的时间。

所花时间在两小时以内的占总人数的91%，超过两小时的仅占9%，

说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，

我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视

程度还是不够的。

在阅读习惯上：认真看的仅占30%，有65%的人只挑选有兴趣的地方

看，5%的学生随便看看。从阅读习惯上暴露的问题则更加明显：大

学生阅读习惯不那么好。在业余时间很充裕的大学里出现这种状况，

不管怎样也不算是合不够理想，与以文科为主导的学校相比还存在一

定的差距。

四、大学生课外阅读兴趣状况

1.在访谈调查中发现，各年级的阅读需要类型也是不尽相同的。大一

学生的阅读需要类型主要是消遣性阅读需要，大二大三学生的阅读需

要类型主要是学习型阅读需要，而大四学生的阅读需要类型主要是属

于研究性阅读需要和实用型阅读需要。2.大学生课外阅读兴趣分析

课外阅读兴趣，是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一，占总人数

的22%，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。访谈调查中发

现，文学书籍（主要是小说）依然是当代大学生课外阅读兴趣中最主

要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。《读者》是大学生最喜

欢阅读的杂志，在紧