冀美版美术五年级下册第9课 京剧与美术（教案）.docx

冀美版美术五年级下册第9课京剧与美术（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《冀美版美术五年级下册》第9课“京剧与美术”旨在引导学生探索我国传统京剧艺术与美术的密切联系。本课通过分析京剧中的脸谱、服饰、道具等元素，让学生了解和掌握京剧艺术的基本特点，并运用美术手法创作出具有京剧特色的美术作品。教学内容与课本紧密相关，既有助于学生提高审美素养，又培养了他们对传统文化的认识和热爱。课程设计注重实践性，旨在让学生在动手动脑的过程中，深入体验京剧艺术与美术相结合的魅力。

核心素养目标分析

本课程以培养学生美术学科核心素养为导向，着重提升学生以下几方面的能力：首先，通过探究京剧艺术，增强学生的文化意识，使其能够从美术角度理解和传承中华优秀传统文化；其次，提高学生的审美鉴赏能力，通过分析京剧元素，使其能够感知和评述美术作品中的美；再次，强化学生的创意与实践能力，鼓励他们运用所学知识创造性地完成京剧主题的美术作品；最后，培养学生艺术表现与交流能力，通过小组合作与展示，促进学生表达个人观点和情感，提升综合素质。以上目标紧密贴合课程内容，旨在全面提高学生的美术学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-京剧艺术的基本元素：脸谱、服饰、道具的特点及其在美术创作中的应用。

-美术创作技巧：如何运用线条、色彩、构图等表现京剧艺术的美感。

-审美评价：培养学生从美术角度评析京剧艺术的独特魅力。

例如，学生需掌握如何通过线条的曲直、粗细变化来表现脸谱的个性特征，以及如何运用色彩的对比和搭配来突显服饰的华丽。

2.教学难点

-京剧元素与美术技法的融合：学生往往难以将京剧元素自然融入美术作品中，需要教师引导和示范。

-审美深度的提升：学生可能难以深入理解京剧艺术背后的文化内涵，需要通过具体的案例分析来加强。

-创作个性化：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，创作出具有个人风格和创意的作品。

例如，难点之一在于如何引导学生将京剧的动态美和戏剧性通过美术作品表现出来，如通过构图和线条的运用来捕捉京剧表演的瞬间动态。此外，如何让学生在理解京剧基本元素的基础上，加入自己的想象和创新，创作出既忠于传统又具有个人特色的作品，也是教学过程中的难点。

教学资源

-软件资源：京剧艺术欣赏视频、美术创作教学视频、京剧音乐背景。

-硬件资源：多媒体投影仪、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、京剧脸谱和服饰道具。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

-信息化资源：数字化教材、在线美术作品展示平台、电子教学课件。

-教学手段：讲授、示范、小组合作、互动讨论、作品展示与评价。

教学过程

课前准备：

在课前，我已经准备好了相关的教学资源，包括京剧艺术欣赏视频、美术创作教学视频、京剧音乐背景、绘画材料以及京剧脸谱和服饰道具等。同时，我也在校园网络教学平台和班级群共享空间发布了预习资料，让学生对我国京剧艺术有一个初步的了解。

一、导入新课（5分钟）

1.开场提问：

“同学们，你们听说过京剧吗？它有什么特点？”通过这个问题，我希望能够了解学生对京剧的基础认识，为接下来的教学做好铺垫。

2.欣赏京剧片段：

播放一段经典的京剧片段，让学生直观地感受京剧艺术的魅力。同时，引导学生关注京剧中的脸谱、服饰、道具等元素。

二、探究新课（20分钟）

1.讲解京剧艺术的基本元素：

我会详细讲解京剧中的脸谱、服饰、道具的特点，以及它们在美术创作中的应用。通过讲解，让学生了解和掌握这些基本知识。

2.示范绘画技巧：

我会现场示范如何运用线条、色彩、构图等表现京剧艺术的美感。同时，指导学生注意绘画过程中的细节处理。

3.小组讨论：

学生分成小组，针对示范过程中所学到的技巧进行讨论。讨论内容包括如何将京剧元素融入美术作品，以及如何在创作中展现个性化表达。

三、实践环节（40分钟）

1.创作指导：

学生根据所学知识和讨论结果，开始进行京剧主题的美术创作。在此过程中，我会巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

2.创作实践：

学生利用绘画材料，尝试将京剧元素与美术技法融合，创作出具有个人风格的作品。

四、展示与评价（15分钟）

1.作品展示：

学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。其他同学在欣赏作品的同时，学习他人的优点。

2.评价与反馈：

我会对每位学生的作品进行点评，从美术技法、创意表达、京剧元素运用等方面给予评价。同时，鼓励学生互相评价，提出建议。

五、总结与拓展（5分钟）

1.课程总结：

我会带领学生回顾本节课所学内容，强调京剧艺术与美术创作的紧密联系，以及如何运用所学知识进行创作。

2.拓展任务：

布置课后作业，要求学生运用本节课所学技巧，创作一幅以京剧为主题的美术作品，并在下节课进行分享。

教学资源拓展

1.