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专题二图形与几何
第4课时
课型:复习课
教学内容:整理与复习《相识图形》
教学目标:
1、复习长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形?，进一步理解、巩固本学期所学的学问，加深学问间的联系。?
2、体验整理学问的方法，初步形成归纳、整理学问的实力。
3、通过自主探究、合作沟通，感受学习数学的欢乐，增加学习数学的自信念和胜利感。
?
教学重点、难点：五种图形的特征及生活中的应用
教学具：课件
主备人：
教学过程：
一、创设情境，整体回顾
师：同学们，今日老师请来了我们的几个好挚友，快看，他们来了你能分别叫出他们的名字吗？（电脑演示：出示五个图形，让学生说出图形的名称）。?我们今日和他们一起去儿童乐园玩，好吗？
???二、梳理归网，主体内化
1、复习图形的特征。
???猜一猜：用几句话描述一下你的好挚友的特征。
?????2、说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？
?（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报）?
???3、找一找我们教室里有没有你的好挚友？
???4、小组学习、引导探究?
四人小组共同合作、探讨，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发觉、怀疑，再进行全班沟通。?
?????5、分类：你们能依据他们的特点，为他们分一分小组吗（出示各种形态的物体）
（小组沟通探讨，找出多种多样的分类方法）?
指明回答分类方法及理由（电脑演示协作）。?
?????6、独创设计?
（1）请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形平行四边形和圆的组合，设计出一幅漂亮的作品
（电脑演示：情景激发）。?
（2）评比竞赛（四人小组互评，选出小组优秀作品进行展示）。?
三、综合应用，整体提高
老师投影课本39页的练习题，学生口算回答。
??四、课堂小结。
?板书设计：
长方形正方形三角形平行四边形圆
特征
应用
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