人教版（2019)必修第二册Unit 3 The Internet Reading and Thinking 教案.docx

人教版（2019)必修第二册Unit3TheInternetReadingandThinking教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版（2019）必修第二册Unit3TheInternetReadingandThinking为核心，围绕教材内容展开。通过引导学生深入阅读课文，培养其获取信息、分析问题和解决问题的能力。课程设计注重激发学生的兴趣，注重实践性与互动性，旨在让学生在掌握知识的同时，提高英语阅读与思维品质。课程内容分为导入、阅读理解、思维训练和总结四个环节，逐步引导学生深入理解课文，提升阅读素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入阅读TheInternet一文，学生将提高获取和处理信息的能力，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过讨论互联网的利与弊，增强文化意识，理解不同文化背景下人们对互联网的不同态度和看法；学习能力方面，学生将学会运用阅读策略，提升自主学习和合作学习的能力，为终身学习打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语阅读技巧，如略读、寻读和精读。

-学生对互联网的基本概念和作用有一定的了解。

-学生具备基础的词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网充满好奇，对相关话题具有较高兴趣。

-学生具备一定的自学能力和团队合作能力。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读长篇文章时，可能遇到词汇量和理解上的困难。

-在分析文章结构和作者观点时，可能难以把握重点。

-在表达自己的观点时，可能缺乏足够的词汇和语法支持。

四、教学资源

-人教版（2019）必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（图片、视频）

-电子白板

-英语阅读策略指导材料

-课堂活动指南

-学生作业本和文具

-小组讨论材料

-评估工具（测试题、反馈表）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示互联网在日常生活中的应用图片，如在线购物、社交网络等，引发学生对互联网的兴趣。

-回顾旧知：简要提问学生关于互联网的基本知识，如互联网的定义、用途等，激活学生已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍TheInternet一文的主要内容，包括互联网的发展历程、功能和对社会的影响。

-举例说明：通过展示互联网的正反面例子，如信息获取的便捷与网络安全问题，帮助学生理解文章观点。

-互动探究：分组讨论互联网对个人生活的影响，每组分享讨论结果，促进思维碰撞。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：学生独立阅读课文，完成课后练习题，检验对文章内容的理解。

-教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.思维训练（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，撰写一篇短文，讨论互联网的利与弊。

-教师指导：教师提供写作框架和关键词，指导学生如何组织文章结构。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生进行小组讨论，针对课文内容提出自己的观点，并进行小组间的交流。

-教师指导：教师观察小组讨论情况，提供必要的引导和反馈。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调互联网的双面性。

-反馈：学生分享本节课的学习心得，教师给予积极评价和建设性反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《互联网发展史》资料，介绍互联网的起源、发展阶段及其对全球的影响。

-《网络安全常识》手册，包含网络安全的基本知识，如何预防网络诈骗等。

-《互联网与现代社会》论文，探讨互联网对经济、教育、文化等领域的影响。

-《互联网伦理》讨论案例，分析在互联网时代个人隐私保护的重要性。

-《数字公民》教育资料，教育学生如何成为负责任的网络用户。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《互联网发展史》资料，了解互联网的发展过程，加深对互联网的认识。

-建议学生阅读《网络安全常识》手册，增强网络安全意识，学会保护个人信息。

-安排学生在课堂上分享《互联网与现代社会》论文中的观点，讨论互联网对社会的深远影响。

-引导学生分析《互联网伦理》讨论案例，培养良好的网络行为习惯。

-组织学生参与《数字公民》教育课程，提升学生的网络素养和数字技能。

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查找更多关于互联网的案例和资料，进行自主学习。

-建议学生关注互联网领域的最新动态，如科技新闻、行业报告等，保持对互联网发展